分析 1、甲狀腺激素分泌的分級和反饋調節(jié)
A、促甲狀腺激素釋放激素 B、促甲狀腺激素 C、甲狀腺激素
2、水鹽平衡調節(jié)
解答 解:(1)若X代表甲狀腺激素,根據(jù)甲狀腺激素分級調節(jié)的特點,當甲狀腺激素含量升高時,會反過來抑制下丘腦和垂體,導致促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌減少,以降低甲狀腺激索的含量,甲狀腺激素分泌調節(jié)的特點是分級調節(jié)和反饋調節(jié).
(2)當細胞外液滲透壓升高時,刺激下丘腦滲透壓感受器,此時下丘腦合成并分泌抗利尿激素,該激素能夠促進腎小管和集合管細胞對水的重吸收,即對水的通透性增強,導致血漿滲透壓降低.
(3)飯后由于食物被消化吸收,導致血糖含量升高,此時胰島素含量升高,來降低血糖,即此時胰島素能夠促進血糖的氧化分解,導致血糖含量下降;一段時間后,血糖濃度又開始上升,這是胰高血糖素和腎上腺素含量上升有關.
故答案為:
(1)促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素 分級調節(jié)和反饋調節(jié)
(2)升高 增強 降低
(3)血糖的氧化分解 胰高血糖素(腎上腺素)
點評 本題以曲線圖為載體,考查了甲狀腺激素的分級調節(jié)、水平衡調節(jié)和血糖平衡調節(jié)的有關知識,要求考生能夠掌握相關穩(wěn)態(tài)調節(jié)的過程,能夠結合曲線中變化趨勢進行準確分析.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a和b為一個細胞周期 | B. | c結束時,DNA含量增加一倍 | ||
C. | b、d段發(fā)生著絲點分裂 | D. | a過程中,染色體將恢復成染色質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由B淋巴細胞產生 | B. | 可與其他抗原結合 | ||
C. | 可裂解MERS病毒 | D. | 可被胰蛋白酶水解 |
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