如圖為果蠅染色體圖，據(jù)圖得到的結(jié)論中正確的是

①有絲分裂后期有4個染色體組，染色體有5種不同形態(tài) ②減數(shù)第二次分裂后期有2個染色體組，染色體有5種不同形態(tài) ③其配子的染色體組是X、II、III、IV或Y、II、III、IV ④對該生物進行基因測序應(yīng)選擇5條染色體

A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．閱讀材料，分析有關(guān)生物進化和生物多樣性的問題．
材料1．某些動物在不同季節(jié)中數(shù)量差異很大：春季繁殖，夏季數(shù)量增加，到了冬季又由于寒冷、缺少食物等原因而大量死亡．第二年春季，由殘存的少量個體繁殖，再使數(shù)量增多．由此形成一個如瓶頸樣的模式（見圖）．

（1）在圖示的三年間，第一年夏季●基因的頻率為2%，第二年夏季●基因的頻率為3%，第三年夏季●基因的頻率為0%，該生物種群是否發(fā)生進化？理由是是
該種群的基因頻率在不斷改變．
（2）使用農(nóng)藥防治害蟲，保留了突變出抗藥性基因的個體．其實質(zhì)是依賴農(nóng)藥的選擇作用，提高該害蟲種群中抗藥性基因的頻率．而經(jīng)過越冬的瓶頸樣模式，抗藥性個體不耐寒冷而死亡，導(dǎo)致下一年該害蟲種群中抗藥性基因頻率又下降．抗藥性基因的出現(xiàn)，對該害蟲來說是有利還是有害？取決于環(huán)境的變化（有利/有害/取決于環(huán)境的變化）．
材料2．圖中地雀A與B可以交配并產(chǎn)生可育后代，地雀C與A、B之間不能互相交配．

（3）．若干年后，島嶼上出現(xiàn)地雀新種C．它的進化機制是：“地雀種群本來就存在著基因頻率的變化；大陸與島嶼不同的環(huán)境引起不同的自然選擇；由于大陸與島嶼之間的地理隔離，兩處種群之間產(chǎn)生隔離，阻斷兩處種群的基因交流，導(dǎo)致兩處種群的基因頻率向不同的方向變化；當(dāng)基因頻率的變化達到一定程度時，由于生殖隔離，形成新種C．”
（4）從圖1 至圖3的演變，反映了生物多樣性發(fā)展的規(guī)律是從遺傳多樣性向物種多樣性變化（或從遺傳多樣性向生態(tài)多樣性、物種多樣性發(fā)展）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．“生物圈2號”是模擬地球生態(tài)系統(tǒng)、全封閉的人工生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，其建造目的（　�。�
A．驗證人類在離開地球的情況下，完全依靠人工生態(tài)系統(tǒng)，能否生存
B．驗證人類在離開地球的情況下，利用人工生態(tài)系統(tǒng)，僅依靠太陽，能否生存
C．驗證人類在人工生態(tài)系統(tǒng)中的存活能力
D．驗證密閉立體鋼架結(jié)構(gòu)的人工生態(tài)系統(tǒng)建筑物是否適合人類居住

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是制備固定化酵母細胞實驗步驟圖解，請據(jù)圖回答：
酵母細胞活化→配制CaCl2溶液→配置海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細胞混合→固定化酵母細胞
（1）在缺水狀態(tài)下，微生物處于休眠狀態(tài)．活化就是讓處于休眠狀態(tài)的微生物恢復(fù)正常的
生活狀態(tài)．活化前應(yīng)選擇足夠大的容器，因為酵母細胞活化時體積會增大．
（2）影響實驗成敗的關(guān)鍵步驟是配制海藻酸鈉溶液．
（3）如果海藻酸鈉濃度過低，形成凝膠珠包埋酵母細胞數(shù)目較少．
（4）觀察形成凝膠珠的顏色和形狀，如果顏色過淺，說明固定化酵母細胞數(shù)目較少，
如果形成的凝膠珠不是圓形或橢圓形，說明海藻酸鈉濃度偏高，制作失敗．
（5）制備固定化酶不宜用包埋法，為什么？酶分子較小，容易從包埋材料中漏出．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．在果酒制作中，列操作為防止發(fā)酵液被污染的是（　�。�
A．榨汁機要清洗干凈，并晾干
B．發(fā)酵瓶要清洗干凈，用體積分數(shù)為70%的酒精消
C．裝入葡萄汁后，封閉充氣口
D．發(fā)酵裝置的排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)干擾素的簡化流程．請分析回答：

（1）過程①使用的（同一種）限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）酶能使特定部位的兩個脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵（化學(xué)鍵）斷開．運載體的黏性末端與目的基因DNA片段的黏性末端就可通過堿基互補原則     而結(jié)合． 過程②需要用到DNA連接酶酶，
（2圖中A的名稱是重組載體（重組質(zhì)粒），它重組成功的物質(zhì)基礎(chǔ)是干擾素基因的DNA與細菌質(zhì)粒DNA的結(jié)構(gòu)組成相同．
（3）A上應(yīng)有RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，以驅(qū)動干擾素基因轉(zhuǎn)錄，該部位稱為啟動子．為直接檢測干擾素基因是否轉(zhuǎn)錄，可從細胞中提取RNA與用放射性同位素標(biāo)記的目的基因作探針進行分子雜交，．
（4）利用PCR擴增儀大量擴增目的基因的前提是目的基因的核苷酸序列要一段是已知的，以便根據(jù)這一序列合成DNA聚合酶（Taq酶），除了該物質(zhì)和目的基因外，擴增儀中還需加入四種脫氧核苷酸和引物酶，并適時調(diào)整溫度，才能使目的基因數(shù)量成指數(shù)式增長．
（5）在該工程中所用的基因“剪刀”能識別的序列和切點是-G′GATCC-．請畫出質(zhì)粒被切割形成黏性末端的過程圖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于單倍體的敘述，不正確的是（　�。�
①未經(jīng)受精的生殖細胞發(fā)育成的植物，一定是單倍體  ②含有兩個染色體組的生物體，一定不是單倍體
③配子發(fā)育來的都是單倍體，都不可育            ④含有奇數(shù)個染色體組的個體一定是單倍體
⑤基因型abcd的個體一般是單倍體               ⑥基因型aaaBBBCcc的植株一定不是單倍體．
A．①③④⑤B．②③④⑤C．②③④⑥D．①②⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．經(jīng)臨床檢測證實，患過流感的人，其體內(nèi)含有相應(yīng)的抗體，人體內(nèi)產(chǎn)生抗體的細胞是（　�。�
A．效應(yīng)T細胞B．吞噬細胞C．效應(yīng)B細胞（漿細胞）D．記憶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．絞股藍細胞中含有抗煙草花葉病毒（TMV）基因，可以合成一種抗TMV蛋白，葉片對TMV具有抗感染性．煙草是重要的經(jīng)濟作物，由于TMV的感染會導(dǎo)致大幅度減產(chǎn)．研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了抗TMV的煙草，主要流程如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）科學(xué)家首先從絞股藍細胞中提取抗TMV基因轉(zhuǎn)錄的RNA，然后合成目的基因．圖中過程①表示反轉(zhuǎn)錄，獲得的DNA必須在兩側(cè)添加啟動子和終止子，還要添加限制性核酸內(nèi)切酶能識別切割的堿基序列．
（2）由圖分析，在過程③構(gòu)建的重組Ti質(zhì)粒上應(yīng)該含有的標(biāo)記基因是卡那霉素抗性基因，重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入煙草體細胞的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（3）在過程⑤培養(yǎng)基中需要添加卡那霉素、植物必需的各種營養(yǎng)成分和植物激素，以保證受體細胞能培養(yǎng)成再生植株．其中過程⑤添加卡那霉素的作用是篩選含有目的基因的重組質(zhì)粒．
（4）在個體水平的鑒定過程中，可通過接種煙草花葉病毒的方法來確定植株是否具有抗性．

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