下列有關(guān)生物膜的說法正確的是（　�。�
A、生物膜的功能主要是由膜蛋白實(shí)現(xiàn)的
B、丙酮酸的分解是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的
C、細(xì)胞內(nèi)的ATP都是在生物膜上合成的
D、細(xì)胞中的囊泡都是由高爾基體形成的
考點(diǎn)：細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：1、磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者．
2、有氧呼吸的第二階段：2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+能量，場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)．
3、產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體．
4、分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過程還需要線粒體提供能量．
解答： 解：A、蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜行使功能時(shí)起重要作用，A正確；
B、丙酮酸參與有氧呼吸的第二階段，場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞內(nèi)合成ATP的生理活動(dòng)有光合作用和呼吸作用，而呼吸作用的第一階段的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、在分泌蛋白的合成和運(yùn)輸中有兩種囊泡，一是從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上形成的囊泡，一是從高爾基體上形成的囊泡，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查生物膜的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

玉米是一種雌雄同株植物，其頂部開雄花，下部開雌花．純種甜玉米與純種非甜玉米間行種植（A為甜玉米，B為非甜玉米，如圖），所得玉米粒如表，請(qǐng)分析：
甜 非甜
甜玉米果穗上所結(jié)的玉米粒 有 有
非甜玉米果穗上所結(jié)的玉米粒 無 有
（1）在玉米粒甜與非甜這一對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是
 
．
（2）根據(jù)上表收獲結(jié)果，在A、B兩株玉米中，用帶標(biāo)號(hào)的箭頭畫出可能存在的授粉方式．其中授粉方式為
 
（填標(biāo)號(hào)）類型長(zhǎng)期進(jìn)行對(duì)玉米的豐產(chǎn)有利，其原因是
 
．
（3）某同學(xué)為了獲得雜種F1來驗(yàn)證孟德爾的基因分離規(guī)律，為準(zhǔn)確起見，他應(yīng)選用上述
 
玉米果穗上結(jié)的
 
玉米粒來進(jìn)行播種．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在山羊中，甲狀腺先天缺陷是由隱性基因（b）控制的常染色體遺傳病．基因型為bb的山羊，會(huì)因?yàn)槿狈谞钕偌に囟l(fā)育不良；含有顯性基因B的山羊，如果后天缺碘，同樣會(huì)因?yàn)槿狈谞钕偌に囟l(fā)育不良．以下說法不正確的是（　�。�
A、缺少甲狀腺激素的山羊，其雙親的甲狀腺可以是正常的
B、生物的表現(xiàn)型是由基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果
C、對(duì)因缺乏甲狀腺激素而發(fā)育不良的個(gè)體，若在食物中添加碘，可確保其生長(zhǎng)發(fā)育正常
D、甲狀腺正常的個(gè)體，可能具有不同的基因型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)菌被歸為原核生物的原因是（　�。�
A、細(xì)胞體積小
B、沒有成形的細(xì)胞核
C、單細(xì)胞
D、沒有DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)試劑和原理的說法正確的是（　�。�
A、溴麝香草酚藍(lán)水溶液可檢測(cè)酒精的存在，在酸性條件下與酒精反應(yīng)呈灰綠色
B、恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)和卡爾文的小球藻實(shí)驗(yàn)均應(yīng)用了同位素標(biāo)記
C、用健那綠染色時(shí)，在光學(xué)顯微鏡下可看到線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴
D、探究唾液淀粉酶催化淀粉分解的過程中用碘液檢驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組不變藍(lán)色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在使用10×的物鏡和15×的目鏡觀察到根尖分生區(qū)細(xì)胞后，不移動(dòng)裝片的位置，又換用40×物鏡和5×目鏡觀察同一部位，則后一次所見到的細(xì)胞比前一次觀察到的細(xì)胞（　�。�
A、多而少B、少而小
C、大而少D、小而多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，在核糖體內(nèi)合成的是（　�。�
①性激素   ②K+的載體   ③淀粉   ④淀粉酶   ⑤纖維素．
A、①②B、②③C、②④D、②⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

A和a、B和b分別代表兩對(duì)同源染色體．若一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞形成的一個(gè)卵細(xì)胞是Ab，則同時(shí)生成的三個(gè)極體的染色體組成是（　�。�
A、Ab、ab、ab
B、aB、Ab、AB
C、Ab、aB、aB
D、Ab、Ab、Ab

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

以下是科學(xué)家在研究生物體的遺傳和變異時(shí)做過的一些實(shí)驗(yàn)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析回答：
（1）實(shí)驗(yàn)1：1953年美國(guó)科學(xué)家沃森和英國(guó)科學(xué)家克里克根據(jù)對(duì)DNA的X光衍射結(jié)果，以及對(duì)DNA分子不同堿基之間數(shù)量關(guān)系的分析，提出DNA分子
 
結(jié)構(gòu)模型．
（2）實(shí)驗(yàn)2：孟德爾用純種高莖豌豆（DD）與純種矮莖豌豆（dd）進(jìn)行雜交，再讓子一代自交，則子二代的基因型為
 
，高莖與矮莖的比例約為
 
．對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，孟德爾提出的解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的假說是：控制生物性狀的成對(duì)遺傳因子在形成配子時(shí)會(huì)彼此
 
，分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代．最后檢驗(yàn)演繹推理結(jié)論的實(shí)驗(yàn)是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)3：育種工作者在研究番茄染色體變異時(shí)，用秋水仙素處理基因型為Aa的番茄幼苗，所獲得的番茄植株細(xì)胞有
 
個(gè)染色體組，基因型為
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)4：我國(guó)利用返回式衛(wèi)星和神舟飛船，搭載青椒種子進(jìn)入太空，返回后獲得一批新的類型，然后人工選育出“枝葉粗壯，果大肉厚，免疫力強(qiáng)”的太空青椒．這屬于
 
育種，其原理是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)5：對(duì)正常煙草的
 
離體人工培養(yǎng)得到單倍體植株，然后用秋水仙素處理芽尖，可以使細(xì)胞中染色體數(shù)目
 
，再經(jīng)人工選擇得到正常煙草的純合子植株．該育種方法相比于雜交育種，突出的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案