下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)試劑和原理的說法正確的是（　�。�
A、溴麝香草酚藍(lán)水溶液可檢測酒精的存在，在酸性條件下與酒精反應(yīng)呈灰綠色
B、恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)和卡爾文的小球藻實(shí)驗(yàn)均應(yīng)用了同位素標(biāo)記
C、用健那綠染色時(shí)，在光學(xué)顯微鏡下可看到線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴
D、探究唾液淀粉酶催化淀粉分解的過程中用碘液檢驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組不變藍(lán)色
考點(diǎn)：酶的特性,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,光合作用的發(fā)現(xiàn)史,無氧呼吸的概念與過程
專題：
分析：溴麝香草酚藍(lán)溶液用來檢測二氧化碳，重鉻酸鉀檢測酒精的存在，健那綠對線粒體進(jìn)行染色，可以觀察到藍(lán)綠色的線粒體，但看不到其具體結(jié)構(gòu)．
解答： 解：A、溴麝香草酚藍(lán)溶液是檢測二氧化碳的，重鉻酸鉀是檢測酒精存在的，A錯(cuò)誤；
B、恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)利用了好氧細(xì)菌的特性沒有用同位素標(biāo)記，B錯(cuò)誤；
C、健那綠是對線粒體進(jìn)行染色的，可以觀察到藍(lán)綠色的線粒體，但看不到其具體結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；
D、探究唾液淀粉酶催化淀粉分解的過程中，碘液遇淀粉變藍(lán)色，實(shí)驗(yàn)組中淀粉被唾液淀粉酶分解，故不變藍(lán)，D正確．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記、理解掌握程度．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

將某種植物種子在水中浸透，然后按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)x液面位置與Y液面位置調(diào)至同一水平．下表記錄了實(shí)驗(yàn)過程中每小時(shí)的液面變化情況．清回答下列問題：
時(shí)間（h） X液面位置（cm）
0 5.0
1 7.0
2 9.0
3 11.0
4 13.0
5 14.5
6 15.5
7 15.8
8 15.8
9 15.8
（1）實(shí)驗(yàn)前為何要浸泡種子？
 
．
（2）在恒定的外界條件下，如何確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由實(shí)驗(yàn)裝置中的種子引起的？
 
．
（3）有哪些環(huán)境因素變化可影響結(jié)果的準(zhǔn)確性？
 
 （寫出兩個(gè)）．
（4）實(shí)驗(yàn)4小時(shí)后液面變化減緩，原因是
 
．
（5）你如何利用本裝置判斷實(shí)驗(yàn)7小時(shí)后種子是否仍然存活？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列措施中符合生態(tài)學(xué)原理的是（　�。�
A、不同農(nóng)作物對礦質(zhì)元素需求的種類和數(shù)量不同，采用“輪種”可以合理地利用各種礦質(zhì)營養(yǎng)
B、以作物秸稈為燃料發(fā)電，農(nóng)作物中有機(jī)物可以徹底氧化分解，做到對農(nóng)作物中物質(zhì)和能量的充分利用
C、應(yīng)用先進(jìn)的生物工程技術(shù)改良品種，充分利用各種生物固氮措施，盡量施用農(nóng)家肥，減少化肥的施用
D、設(shè)法提高以蟲治蟲、以菌治蟲的效率，盡量減少甚至不使用有害農(nóng)藥

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)受精作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、受精時(shí)，精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合
B、受精卵中的染色體一半來自父方，一半來自母方
C、受精卵中不存在同源染色體
D、受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞中的染色體數(shù)一致

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科目：高中生物 來源： 題型：

鐮刀形貧血癥的病情程度與隱性基因數(shù)量有關(guān)，正常個(gè)體的基因型是SS，基因型是ss的個(gè)體通常在兒童時(shí)期即死亡．某部落正常成年人數(shù)占成年人總數(shù)的40%，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、成年人中具鐮刀形紅細(xì)胞性狀比例為60%
B、成年人所生的子代基因型只有SS、Ss
C、子代基因型為SS的比例為40%
D、成年人中基因s的頻率為46%

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物膜的說法正確的是（　�。�
A、生物膜的功能主要是由膜蛋白實(shí)現(xiàn)的
B、丙酮酸的分解是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的
C、細(xì)胞內(nèi)的ATP都是在生物膜上合成的
D、細(xì)胞中的囊泡都是由高爾基體形成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

遭到破壞的生態(tài)系統(tǒng)重建的關(guān)鍵是：依靠生態(tài)系統(tǒng)自身的恢復(fù)能力，輔以人工的物質(zhì)與能量投入，使生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力恢復(fù)．下列相關(guān)說法不正確的是（　　）
A、人類活動(dòng)可以改變?nèi)郝溲萏娴乃俣?/span>
B、恢復(fù)較快的生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)
C、能量投入需要符合能量流動(dòng)特點(diǎn)
D、物質(zhì)循環(huán)時(shí)間長的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A、酶都是活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
B、酶的活性易受酶濃度的影響
C、酶不能成為酶促反應(yīng)的底物
D、酶的分子結(jié)構(gòu)決定其專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個(gè)缺少運(yùn)動(dòng)的同學(xué)在跑完3000米比賽后，第二天雙腿肌肉酸痛，這是因?yàn)槠渫炔考∪饧?xì)胞（　　）
A、進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸
B、進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生大量CO2
C、進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸
D、進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生大量CO2

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同步練習(xí)冊答案