A. | 自然選擇學說是現(xiàn)代生物進化理論的核心 | |
B. | 加拉帕戈斯群島上不同物種地雀的產(chǎn)生,是由于不同島嶼上地理環(huán)境的不同對原地雀種群進行定向選擇,導致基因庫差異越來越大,最終產(chǎn)生生殖隔離的結(jié)果 | |
C. | 非洲草原上獵豹捕食斑馬有利于增加物種的多樣性 | |
D. | 一個豌豆種群中AA的個體占30%,aa占10%,在它們產(chǎn)生的子一代豌豆中,aa的個體所占比例將會達到16% |
分析 1、豌豆是嚴格的自花、閉花授粉植物,在自然狀態(tài)下一般進行自交.
2、現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點:種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導致新物種的形成.其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:A、自然選擇學說是現(xiàn)代生物進化理論的核心,A正確;
B、加拉帕戈斯群島上不同物種地雀的產(chǎn)生,是由于不同島嶼上地理環(huán)境的不同對原地雀種群進行定向選擇,導致基因庫差異越來越大,最終產(chǎn)生生殖隔離的結(jié)果,B正確;
C、非洲草原上獵豹和斑馬共同進化,而共同進化可以增加物種的多樣性,C正確;
D、豌豆是自花閉花授粉植株,一個豌豆種群中AA的個體占30%,aa占10%,則Aa占60%,在它們產(chǎn)生的子一代豌豆中,aa的個體所占比例將會達到10%+60%×$\frac{1}{4}$=25%,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應用、現(xiàn)代生物進化理論,要求考生識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容,掌握基因分離定律的實質(zhì),明確豌豆自然情況下進行自交,再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時,需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用 | |
B. | 用蘇丹Ⅳ鑒定含油多的細胞,顯微鏡下可見染成紅色的顆粒 | |
C. | 用吡羅紅染料處理細胞可以觀察到DNA在細胞中的分布 | |
D. | 用甘蔗的塊莖作為鑒定還原糖的實驗材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群密度的大小 | B. | 種群中生物種類的多少 | ||
C. | 群落中的優(yōu)勢種群和劣勢種群 | D. | 各個種群的空間分布及相互關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳元素是生物體內(nèi)最基本的元素,其原因是碳元素在生物體內(nèi)屬于大量元素,且其含量最多 | |
B. | 碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間主要以含碳有機物的方式循環(huán) | |
C. | 用14C標記的CO2研究光合作用,發(fā)現(xiàn)放射性的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C5→C3→有機物 | |
D. | 碳原子參與構(gòu)成生物細胞內(nèi)的有機物也是一個系統(tǒng),但不屬于生命系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 處理方法 | 0h | 12h | 24h | 48h |
① | 無輻射損傷 | 0.046 | 0.056 | 0.048 | 0.038 |
② | 輻射損傷 | 0.460 | 0.420 | 0.530 | 0.520 |
③ | 輻射損傷+IL-18 | 0.239 | 0.265 | 0.279 | 0.269 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南云天化中學高二下期中文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
現(xiàn)有三支試管A、B、C,向A、C內(nèi)各加入2ml可溶性淀粉溶液,向試管B內(nèi)加入2ml蔗糖溶液,再按下圖所示步驟操作,最后分別用斐林試劑檢驗;卮鹣铝袉栴}:
(1)試管A和B對照,說明酶具有 。
(2)試管A和C對照,說明酶的活性受 的影響,實驗中的自變量是 。
(3)用斐林試劑檢測還原糖的加熱方式為 。
(4)A、B、C試管中會出現(xiàn)磚紅色沉淀的是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南云天化中學高二下期中文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請回答:(示例:[ 2 ] 細胞膜 )
(1)與植物細胞滲透吸水有關的細胞器是[ ] 。
(2)圖中[ ] 是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工、脂質(zhì)合成的車間。
(3)在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗”中,用龍膽紫溶液能使圖中[ ] 染成紫色。
(4)能將光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在有機物中的細胞器是[ ] 。
(5)如果用一種纖維素酶處理細胞,可使圖中的[ ] 破壞。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南云天化中學高二下期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列事件與所利用的原理相符的是( )
A.鐮刀型細胞貧血癥——染色體變異 B.無籽西瓜的培育——單倍體育種
C.青霉素高產(chǎn)菌株的培育——基因突變 D.貓叫綜合征——基因重組
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于下圖DNA分子片段的說法,正確的是( )
A.解旋酶作用于③部位
B.②處相鄰脫氧核苷酸之間通過氫鍵連接
C.把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制2代,子代中含15N的DNA占3/4
D.該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和(A+T)/(G+C)的比例上
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