12．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．雜種后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象稱性狀分離
B．相對性狀是指同種生物的不同性狀的不同表現(xiàn)類型
C．表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同
D．等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因

分析 相對性狀是指同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型；
性狀分離是指在雜種后代中，同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象；
等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因．

解答 解：A、性狀分離是指雜種后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象，A正確；
B、相對性狀是指同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型，B錯誤；
C、表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同，如AA和Aa，C正確；
D、等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因，D正確．
故選：B．

點評 本題知識點簡單，考查相對性狀、性狀分離、等位基因等概念，要求考生識記相對性狀、性狀分離和等位基因的概念，掌握基因型、表現(xiàn)型及環(huán)境之間的關(guān)系，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．已知馬的栗色和白色受一對等位基因控制．現(xiàn)有一匹白色公馬（♂）與一匹栗色母馬（♀）交配，先后產(chǎn)生兩匹白色母馬（如圖所示）．根據(jù)以上信息分析，可得出的結(jié)論是（　　）
A．毛色的白色為顯性性狀B．Ⅰ1和Ⅰ2的基因型一定不同
C．Ⅰ1和Ⅱ2基因型一定不同D．Ⅱ1和Ⅱ2基因型一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為蛋白質(zhì)工程操作的基本思路，下列敘述不正確的是（　�。�
A．代表蛋白質(zhì)工程操作思路的過程是④⑤
B．代表中心法則內(nèi)容的是①②
C．①代表轉(zhuǎn)錄，②代表翻譯，④代表分子設(shè)計，⑤代表 DNA合成
D．蛋白質(zhì)工程的目的是對基因的結(jié)構(gòu)進行分子設(shè)計，通過基因合成或改造實現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．分析下面各組胚芽鞘的生長狀況．

A直立生長、B向右彎曲生長、C不生長也不彎曲、D向右彎曲生長、E向右彎曲生長、F向左彎曲生長、G向右彎曲生長、H直立生長、I直立生長、J直立生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于細胞生命歷程的敘述錯誤的是（　�。�
A．衰老細胞中的細胞核體積變大，染色質(zhì)染色加深
B．細胞凋亡，相關(guān)基因活動加強，有利于完成個體的正常發(fā)育
C．細胞癌變后喪失了正常的生理狀態(tài)，這可能是多個基因突變的累積效應
D．藍藻在分裂末期細胞中央由高爾基體囊泡形成細胞板

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．有關(guān)純合體的描述正確的是（　�。�
A．經(jīng)減數(shù)分裂只產(chǎn)生一個配子
B．自交后代性狀分離
C．純合體與純合體雜交，后代全是純合體
D．可由雜合體自交產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．要想驗證促性腺激素對鳥類繁殖活動的影響，需要用去除性腺的鳥作為實驗動物
B．標志重捕法不適用于調(diào)查土壤動物中蚯蚓的種群密度
C．對酵母菌計數(shù)時，用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血細胞計數(shù)板的計數(shù)室及其四周邊緣，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
D．油菜開花期如遇陰雨天，錯過了最佳傳粉時期，可以通過噴灑適宜濃度的2，4-D提高產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．人體的某些白細胞能吞噬破傷風桿菌，這一生理過程的完成依賴于細胞膜的（　�。�
A．保護作用B．分泌作用C．流動性D．選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于基因工程及其應用的敘述正確的是（　�。�
A．若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻，可先將目的基因?qū)氪竽c桿菌中，再轉(zhuǎn)入水稻細胞
B．基因工程的核心是基因表達載體的構(gòu)建
C．用DNA探針能檢測飲用水中重金屬物質(zhì)的含量
D．作為運載體必須要有多個限制酶的切點

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