A. | 基因突變 | B. | 基因重組 | C. | 染色體結構變異 | D. | 染色體數(shù)目變異 |
分析 基因重組
1、概念:在生物體進行有性生殖的過程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合.
2、類型:
(1)自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.
(2)交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.
3、意義:(1)形成生物多樣性的重要原因之一.(2)是生物變異的來源之一,對生物的進化也具有重要的意義.
解答 解:可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異.“一母生九子,九子各不同”體現(xiàn)了不同子代個體之間存在的差異,變異的主要來源是有性生殖過程中控制不同性狀的基因重新組合,即基因重組.
故選:B.
點評 本題考查基因重組的相關知識,要求考生識記基因重組的概念、類型及意義,能理論聯(lián)系實際,運用所學的知識合理解釋生活中的生物學問題.
科目:高中生物 來源:2016屆河北省高三上學期一輪糾錯生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖分別表示某種群的數(shù)量增長曲線和種群增長速率曲線,與此相關的敘述錯誤的是( )
A.漁業(yè)捕撈時,應使捕撈后的剩余量維持在C點
B.當種群增長速率對應乙圖中的G點時,該種群數(shù)量將達到最大值
C.甲圖中C點種群增長速率對應乙圖中的F點,AC段可看成是“J”型增長
D.根據(jù)“J”型增長數(shù)學模型Nt=N0λt,可知種群呈“J”型增長時其增長率不能用圖乙表示
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆河北省高三上學期一輪糾錯生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是物質(zhì)P和Q運出細胞的示意圖,相關敘述正確的是( )
A.物質(zhì)P可能是二氧化碳
B.物質(zhì)Q可能表示神經(jīng)遞質(zhì)
C.物質(zhì)P和Q運出細胞都需要ATP
D.物質(zhì)P和Q運出細胞都可能需要載體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 | |
B. | 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)混現(xiàn)用 | |
C. | 鑒定可溶性還原糖時,要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液 | |
D. | 脂肪的鑒定需要顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌分裂時發(fā)生基因重組 | B. | 等位基因的分離可導致基因重組 | ||
C. | 有性生殖可導致基因重組 | D. | 無性生殖可導致基因重組 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩純合子雜交產(chǎn)生的子一代一定是雜合子 | |
B. | 純合子自交時后代不會出現(xiàn)性狀分離 | |
C. | 當顯性遺傳因子與隱性遺傳因子同時存在時,顯性遺傳因子對隱性遺傳因子有轉(zhuǎn)化作用 | |
D. | 兔的白毛和黑毛、狗的長毛和卷毛都是相對性狀 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖1表示細胞鮮重,則A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì) | |
B. | 若圖2表示組成人體細胞的元素含量,則a、b、c依次是O、C、H | |
C. | 若圖1表示細胞完全脫水后的化合物含量,則A化合物具有多樣性,其一定含有的元素為C、H、O、N | |
D. | 人體細胞中催化單體b形成核酸分子的酶只有一種 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F2代仍出現(xiàn)了3:1的性狀分離比 | B. | F2代的性狀分離與性別有關 | ||
C. | F2代雌蠅的遺傳因子類型只有一種 | D. | F1代雌雄果蠅的遺傳因子類型不同 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com