4.“一母生九子,九子各不同”反應了生物的變異現(xiàn)象,造成這一現(xiàn)象的主要原因是(  )
A.基因突變B.基因重組C.染色體結構變異D.染色體數(shù)目變異

分析 基因重組
1、概念:在生物體進行有性生殖的過程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合.
2、類型:
(1)自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.
(2)交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.
3、意義:(1)形成生物多樣性的重要原因之一.(2)是生物變異的來源之一,對生物的進化也具有重要的意義.

解答 解:可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異.“一母生九子,九子各不同”體現(xiàn)了不同子代個體之間存在的差異,變異的主要來源是有性生殖過程中控制不同性狀的基因重新組合,即基因重組.
故選:B.

點評 本題考查基因重組的相關知識,要求考生識記基因重組的概念、類型及意義,能理論聯(lián)系實際,運用所學的知識合理解釋生活中的生物學問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆河北省高三上學期一輪糾錯生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖分別表示某種群的數(shù)量增長曲線和種群增長速率曲線,與此相關的敘述錯誤的是( )

A.漁業(yè)捕撈時,應使捕撈后的剩余量維持在C點

B.當種群增長速率對應乙圖中的G點時,該種群數(shù)量將達到最大值

C.甲圖中C點種群增長速率對應乙圖中的F點,AC段可看成是“J”型增長

D.根據(jù)“J”型增長數(shù)學模型Nt=N0λt,可知種群呈“J”型增長時其增長率不能用圖乙表示

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科目:高中生物 來源:2016屆河北省高三上學期一輪糾錯生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是物質(zhì)P和Q運出細胞的示意圖,相關敘述正確的是( )

A.物質(zhì)P可能是二氧化碳

B.物質(zhì)Q可能表示神經(jīng)遞質(zhì)

C.物質(zhì)P和Q運出細胞都需要ATP

D.物質(zhì)P和Q運出細胞都可能需要載體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆雜交,對其子代的表現(xiàn)型按每對相對性狀進行分析和統(tǒng)計,其結果如圖【其中黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒(R)對皺粒(r)為顯性】,請據(jù)圖回答問題:
(1)子代中皺粒與的圓粒比例為1:3.
(2)親本中綠色圓粒與黃色圓粒的基因型分別為yyRr和YyRr.
(3)雜交后代的表現(xiàn)型及比例為黃圓:黃皺:綠圓:綠皺=3:1:3:1.
(4)F1中黃色圓粒的基因型為YyRR或YyRr.若使F1中黃色圓粒與綠色皺粒豌豆雜交,則F2中純合子所占比例為$\frac{1}{6}$.
(5)本雜交后代中能穩(wěn)定遺傳的占總數(shù)的$\frac{1}{4}$,它們的表現(xiàn)型分別是綠色圓粒和綠色皺粒.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于實驗操作步驟的敘述中,正確的是( 。
A.用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)混現(xiàn)用
C.鑒定可溶性還原糖時,要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液
D.脂肪的鑒定需要顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關于基因重組的敘述,正確的是(  )
A.細菌分裂時發(fā)生基因重組B.等位基因的分離可導致基因重組
C.有性生殖可導致基因重組D.無性生殖可導致基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關遺傳學概念和實例正確的是( 。
A.兩純合子雜交產(chǎn)生的子一代一定是雜合子
B.純合子自交時后代不會出現(xiàn)性狀分離
C.當顯性遺傳因子與隱性遺傳因子同時存在時,顯性遺傳因子對隱性遺傳因子有轉(zhuǎn)化作用
D.兔的白毛和黑毛、狗的長毛和卷毛都是相對性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖1是細胞中化合物含量的扇形圖,圖2是有活性的細胞中元素含量的柱形圖,圖3是人體細胞中的一種單體,下列說法不正確的是( 。
A.若圖1表示細胞鮮重,則A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì)
B.若圖2表示組成人體細胞的元素含量,則a、b、c依次是O、C、H
C.若圖1表示細胞完全脫水后的化合物含量,則A化合物具有多樣性,其一定含有的元素為C、H、O、N
D.人體細胞中催化單體b形成核酸分子的酶只有一種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于摩爾根所做的果蠅雜交實驗的相關敘述,不正確的是(  )
A.F2代仍出現(xiàn)了3:1的性狀分離比B.F2代的性狀分離與性別有關
C.F2代雌蠅的遺傳因子類型只有一種D.F1代雌雄果蠅的遺傳因子類型不同

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