下列有關(guān)實驗取材或操作方法的敘述，正確的是（　�。�
A、提取光合色素時研磨應(yīng)緩慢且充分
B、觀察細胞質(zhì)壁分離常選擇紫色洋蔥外表皮
C、探究酶的專一性實驗中對照組不需要加酶
D、檢測生物組織中還原糖的理想材料是番茄果汁
考點：葉綠體色素的提取和分離實驗,檢測還原糖的實驗,酶的特性,觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題：
分析：閱讀題干可知本題涉及的知識點是色素的提取、觀察細胞質(zhì)壁分離、探究酶的專一性和檢測生物組織中還原糖，梳理相關(guān)知識點，然后根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．
解答： 解：A、提取光合色素時加入二氧化硅，研磨應(yīng)迅速且充分，A錯誤；
B、紫色洋蔥外表皮有紫色的大液泡，因此可以作為觀察細胞質(zhì)壁分離的材料，B正確；
C、探究酶的專一性實驗中實驗組和對照組都需要加酶，只是反應(yīng)底物不同，C錯誤；
D、番茄果汁有紅色，會影響磚紅色沉淀的顏色觀察，不能作為檢測生物組織中還原糖的材料，D錯誤．
故選：B．
點評：本題意在考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康摹⒃�、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示綠色植物葉肉細胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程，①～⑦代表各種物質(zhì)，A、B代表兩種細胞器．圖2表示甲、乙兩種植物的光合速率與光照強度的關(guān)系．請據(jù)圖回答：

（1）葉綠體中的色素分布于
 
上．提取綠葉中的色素時，要加入化學(xué)藥品
 
以保護葉綠體中的色素，其中葉綠素主要吸收
 
光．
（2）圖1中⑥以
 
方式進入A中，在
 
處參與化學(xué)反應(yīng)生成大量能量．若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)，則圖1中①→②→①的循環(huán)
 
（能/不能）進行，原因是
 
．
（3）在相同的光照強度下，不同植物的光合速率會有差別．圖2中甲植物在
 
klx光照強度條件下的實際光合速度與乙植物最大的實際光合速度相同．甲植物在光照強度為8klx時，5小時中單位葉面積光合作用一共固定CO2
 
mg，而植物從環(huán)境中實際吸收CO2的速度為
 
 mg/h．單位葉面積．
（4）將長勢相同、數(shù)量相等的甲、乙兩種植物的幼苗分別置于兩個相同的密閉透明玻璃罩內(nèi)，在光照為12klx、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)，定時測定玻璃罩內(nèi)的CO2含量，罩內(nèi)CO2的起始濃度為150mg/L．結(jié)果甲植物在第20min、CO2濃度保持在40mg/L時不再變化；乙植物在第35min、CO2濃度保持在20mg/L時不再變化．請據(jù)此在下圖中，畫出該實驗過程中甲、乙兩種植物所在玻璃罩內(nèi)，CO2濃度變化的大致曲線圖．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于轉(zhuǎn)化的說法不正確的是（　�。�
A、ATP水解釋放的能量可轉(zhuǎn)化為光能、電能等
B、細胞內(nèi)多個基因發(fā)生突變，細胞就轉(zhuǎn)化成癌細胞
C、在含適量DNA酶和S型菌DNA的培養(yǎng)基中，R型菌不能轉(zhuǎn)化為S型菌
D、目的基因?qū)胧荏w細胞，并在細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程稱為轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的相關(guān)操作，正確的是（　�。�
A、培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理，培養(yǎng)液則不需滅菌
B、培養(yǎng)酵母菌時，必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧
C、從瓶中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，不必搖勻培養(yǎng)瓶中的培養(yǎng)液
D、為了方便酵母菌計數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能說明某細胞已經(jīng)發(fā)生分化的是（　�。�
A、進行ATP的合成
B、進行ATP合成酶的mRNA的合成
C、存在胰島素
D、存在ATP合成酶基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為某種細胞處于某種狀態(tài)下的圖示，對這一圖示的描述，不正確的是（　�。�
A、該圖為高等植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖
B、①處溶液的濃度一定大于⑥內(nèi)溶液濃度
C、結(jié)構(gòu)④與⑤是與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細胞器
D、該細胞不能通過有絲分裂進行增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國從越南引進姬小蜂來控制本地區(qū)對棕櫚科植物危害極大的害蟲--椰心葉甲，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、利用姬小蜂進行生物防治應(yīng)作全面評估和監(jiān)測
B、引進姬小蜂后可降低本地椰心葉甲的環(huán)境容納量
C、姬小蜂引進本地后其種群增長曲線呈“J”型
D、引進本地的姬小蜂會與椰心葉甲共同進化

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科目：高中生物 來源： 題型：

在群落演替過程中，下列變化不可能發(fā)生的是（　�。�
A、群落的物種構(gòu)成不斷發(fā)生變化
B、只存在生物與生物之間的相互作用
C、物種總數(shù)起始增多然后趨于穩(wěn)定
D、成熟階段總生產(chǎn)量與總呼吸量相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于蘋果、西瓜、葡萄的結(jié)構(gòu)和生理功能的敘述正確的是（　�。�
A、遺傳物質(zhì)的載體都是染色體，無氧呼吸的產(chǎn)物與人的相同
B、幼嫩種子能為果實發(fā)育提供生長素，還能提供大量促進果實成熟的物質(zhì)
C、三種果實成熟的果肉細胞均含大液泡，其中貯存有豐富的有機物
D、三者均不含中心體，細胞均有葉綠體和細胞周期

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同步練習(xí)冊答案