下列關(guān)于蘋果、西瓜、葡萄的結(jié)構(gòu)和生理功能的敘述正確的是(  )
A、遺傳物質(zhì)的載體都是染色體,無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物與人的相同
B、幼嫩種子能為果實(shí)發(fā)育提供生長(zhǎng)素,還能提供大量促進(jìn)果實(shí)成熟的物質(zhì)
C、三種果實(shí)成熟的果肉細(xì)胞均含大液泡,其中貯存有豐富的有機(jī)物
D、三者均不含中心體,細(xì)胞均有葉綠體和細(xì)胞周期
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能,無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程,植物激素的作用
專題:
分析:本題是蘋果、西瓜、葡萄的結(jié)構(gòu)和生理功能的題目,根據(jù)選項(xiàng)涉及的內(nèi)容逐一回扣相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),分析綜合進(jìn)行解答.
解答: 解:A、蘋果、西瓜、葡萄的遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體,無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物酒精,人無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,與人不同,A錯(cuò)誤;
B、幼嫩的種子能為果實(shí)發(fā)育提供生長(zhǎng)素,促進(jìn)果實(shí)成熟的是乙烯,幼嫩的種子不能供大量促進(jìn)果實(shí)成熟的物質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、三種果實(shí)成熟的果肉細(xì)胞均含大液泡,其中貯存有豐富的有機(jī)物,C正確;
D、三者均不含中心體,只有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞才有葉綠體,只有連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期,所以不是所有的細(xì)胞均有葉綠體和細(xì)胞周期,D錯(cuò)誤.
點(diǎn)評(píng):本題是對(duì)DNA在細(xì)胞中分布,液泡的功能,細(xì)胞器在不同細(xì)胞中的分布,無(wú)氧呼吸的兩種過(guò)程產(chǎn)物的比較,細(xì)胞周期概念,生長(zhǎng)素和乙烯的作用的綜合性考查,運(yùn)用上述知識(shí)點(diǎn)解題時(shí)一定要注意逐項(xiàng)分析梳理相關(guān)知識(shí),分析比較綜合解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)取材或操作方法的敘述,正確的是( 。
A、提取光合色素時(shí)研磨應(yīng)緩慢且充分
B、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離常選擇紫色洋蔥外表皮
C、探究酶的專一性實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組不需要加酶
D、檢測(cè)生物組織中還原糖的理想材料是番茄果汁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞無(wú)絲分裂,下列敘述正確的是( 。
A、沒有出現(xiàn)紡錘體,但有染色體的變化
B、沒有染色體的變化,但有紡錘體的出現(xiàn)
C、有遺傳物質(zhì)的復(fù)制,無(wú)紡錘體的出現(xiàn)
D、無(wú)遺傳物質(zhì)的復(fù)制,也無(wú)紡錘體的出現(xiàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的3種生物在一天24小時(shí)內(nèi)的二氧化碳消耗量(相對(duì)量)的曲線圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、a曲線代表的生物可能是消費(fèi)者或分解者
B、b、c可以說(shuō)是生態(tài)系統(tǒng)的基石
C、b的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中可能沒有葉綠體
D、b曲線代表的生物可能是任何一種生產(chǎn)者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科研人員為探究某處鯉魚體色的遺傳,做了如下實(shí)驗(yàn):用黑色鯉魚和紅色鯉魚雜交,F(xiàn)1全為黑鯉,F(xiàn)1個(gè)體自由交配結(jié)果如下表所示.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列推測(cè)錯(cuò)誤的是( 。
雜交組F2總數(shù)F2性狀的分離情況
黑鯉紅鯉黑鯉:紅鯉
11 6991 59210714.88:1
21 5461 4509615.10:1
A、鯉魚體色中的黑色是顯性性狀
B、鯉魚的體色由細(xì)胞核中的基因控制
C、鯉魚體色的遺傳遵循自由組合規(guī)律
D、F1與隱性親本雜交,后代中黑鯉和紅鯉的比例為1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述中正確的是(  )
A、單倍體的染色體數(shù)是該物種體細(xì)胞的
1
2
B、體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體一定是二倍體
C、六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)成的個(gè)體是三倍體
D、三倍體無(wú)籽西瓜是單倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

金魚草的花色受一對(duì)等位基因控制,AA為紅色,Aa為粉紅色,aa為白色.紅花金魚草與白色金魚草雜交得到F1,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2.下列關(guān)于F2的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、紅花個(gè)體所占的比例為
1
4
B、白花個(gè)體所占的比例為
1
4
C、純合子所占的比例為
1
4
D、雜合子所占的比例為
1
2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

菊花的紫花和白花性狀是由一對(duì)等位基因控制的,紫色(R)對(duì)白色(r)顯性.現(xiàn)已克隆到控制紫色色素合成的基因,如果你打算利用上述材料開展研究,那么下表選項(xiàng)中,不合理的是( 。
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A 用白花植株與紫花植株雜交 判斷基因型
B 將控制開紫花的基因轉(zhuǎn)入其他植物中 改變受體植物花的顏色
C 將R基因轉(zhuǎn)入酵母菌并大量表達(dá)紫色色素 生產(chǎn)紫色色素用作染料
D 用紫花雜合子的嫩芽組織培養(yǎng)獲得純合子植物 用于育種
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在高等植物細(xì)胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器,請(qǐng)回答:
(1)參與光合作用的色素分布在
 
上.
(2)若用18O標(biāo)記光反應(yīng)的原料H2O,那么最先檢測(cè)到18O的物質(zhì)是
 

(3)請(qǐng)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式
 

(4)在圖二乙點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí),葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是(寫結(jié)構(gòu)的名稱)
 

(5)圖二中乙→丙段時(shí),限制光合作用的主要因素是
 

(6)圖一中的物質(zhì)A是
 

(7)如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量
 

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