2．如圖表示一中間隔以半透膜（只允許水分子通過）的水槽，兩側(cè)分別加入等物質(zhì)的量濃度的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液．然后在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶，在加入麥芽糖酶前后a、b兩側(cè)液面的變化是（　�。�
A．加酶前a側(cè)液面上升，加酶后b側(cè)液面上升并高于a側(cè)液面
B．加酶前a側(cè)液面上升，加酶后b側(cè)液面上升并等于a側(cè)液面
C．加酶前a側(cè)液面上升，加酶后a、b兩側(cè)液面不在變化
D．加酶前a、b兩側(cè)液面不變，加酶后b側(cè)液面上升并高于a側(cè)液面

分析 據(jù)圖分析，滲透裝置中具有半透膜和濃度差，水分的運(yùn)輸方向是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛�；等質(zhì)量的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液，由于麥芽糖分子式大于葡萄糖，所以葡萄糖的物質(zhì)量濃度大，因此加a側(cè)上升．

解答 解：a側(cè)和b側(cè)分別加入等物質(zhì)的量濃度的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液，所以液面不變；麥芽糖酶將1分子的麥芽糖分解成2分子的葡萄糖，在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶，麥芽糖水解，b側(cè)的葡萄糖溶液濃度大于a側(cè)，進(jìn)入b側(cè)水分子的數(shù)目大于出b側(cè)的水分子數(shù)目，b側(cè)液面上升且高于a側(cè)．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶、滲透作用的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生理解酶的專一性和跨膜運(yùn)輸?shù)闹R(shí)要點(diǎn)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖是人體內(nèi)某些免疫細(xì)胞的分化和免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細(xì)胞，請(qǐng)回答有關(guān)問題．

（1）圖中a是吞噬（巨噬）細(xì)胞．在①過程中，a細(xì)胞發(fā)揮的作用是攝取和處理（處理、吞噬、消化）抗原，并將抗原呈遞（傳遞）給b細(xì)胞．
（2）圖中e為漿（效應(yīng)B）細(xì)胞，由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化形成．
（3）圖中能識(shí)別抗原的細(xì)胞有abcd．（用字母表示）
（4）圖中③④⑤⑥過程屬于體液免疫．與③過程相比，④過程的應(yīng)答反應(yīng)特點(diǎn)是能迅速增殖分化為效應(yīng)（B）細(xì)胞．
（5）若該抗原為HIV，侵人人體后，攻擊的主要對(duì)象是b 細(xì)胞（序號(hào)），該細(xì)胞成熟于胸腺．
（6）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，因其表面的抗原決定簇與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似，抗體向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻，使人患上風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．可用于對(duì)染色體進(jìn)行染色的試劑是（　�。�
①蘇木精    ②蘇丹III     ③龍膽紫     ④醋酸洋紅．
A．②③B．①④C．①②D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，下列敘述中不正確的是（　�。�
A．“�；~塘”是人工建立的良性生態(tài)系統(tǒng)
B．科學(xué)捕殺草原鼠類和各種害蟲
C．大興草原水利
D．在我國(guó)西部大開發(fā)中應(yīng)采用“退耕還林（草）”的措施

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．人體內(nèi)C6H12O6徹底氧化分解放出的能量中，大部分的去向是（　�。�
A．供生命活動(dòng)利用B．儲(chǔ)存在ATP中C．存在于線粒體中D．以熱能形式散失

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．人類精子發(fā)生過程中，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞中染色單體數(shù)最多可達(dá)92條
B．姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的
C．染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之后
D．精細(xì)胞變形到精子，質(zhì)量減小了

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①-⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　　）
A．⑤與⑥的遺傳物質(zhì)相同，蛋白質(zhì)的種類也相同
B．⑤⑥是高度分化的細(xì)胞，已失去分裂能力
C．干細(xì)胞分化成組織細(xì)胞時(shí)，遺傳信息將發(fā)生改變
D．與①相比，②的表面積與體積的比值大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是兩類生物體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．用纖維素酶處理這兩個(gè)細(xì)胞，都可以獲得原生質(zhì)體
B．生物甲只能進(jìn)行無氧呼吸，生物乙只能進(jìn)行有氧呼吸
C．甲、乙兩細(xì)胞中不存在共同的細(xì)胞器
D．二者的遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省晉城市高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

重癥肌無力是一種自身免疫病，患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)—肌肉突觸后膜的受體蛋白。正確的治療措施是（ ）

A．注射激素抑制抗體產(chǎn)生

B．注射神經(jīng)遞質(zhì)提高傳遞效率

C．注射受體蛋白增加受體數(shù)量

D．注射淋巴因子增強(qiáng)免疫能力

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