【題目】圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下、pHb時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化曲線。下列關(guān)于該酶促反應(yīng)的敘述正確的是

A.pHc,H2O2不分解,e點(diǎn)永遠(yuǎn)為0

B.pHa,e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移

C.溫度降低5 ℃條件下,e點(diǎn)不移,d點(diǎn)右移

D.H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)不移,d點(diǎn)左移

【答案】C

【解析】

1H2O2在常溫下也能緩慢分解,但在生物體內(nèi)H2O2酶的催化下其分解速度會加快;O2的最大釋放量只與H2O2的量有關(guān),與酶的活性無關(guān)。(2)圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,其中pH=b時(shí),H2O2酶的活性最強(qiáng);pH高于或低于b時(shí)H2O2酶的活性都會降低;pH=c時(shí),H2O2酶變性失活。(3)圖乙表示在最適溫度下、Hb時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化,e點(diǎn)時(shí)O2量最大,說明H2O2已經(jīng)完全被分解,因此d點(diǎn)表示H2O2完全被分解所需的時(shí)間。

A、pHc,H2O2酶變性失活,H2O2在常溫下也能緩慢分解,因此e點(diǎn)不為0,A錯誤;

BpHa時(shí),酶的活性降低,H2O2完全分解產(chǎn)生的O2量不變,所以e點(diǎn)不移動,但H2O2完全分解所用的時(shí)間延長,所以d點(diǎn)右移,B錯誤;

C、圖乙曲線是在最適溫度下、pHb時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化,溫度降低5 ℃條件下,酶的活性降低,H2O2完全分解產(chǎn)生的O2量不變,所以e點(diǎn)不移動,但H2O2完全分解所用的時(shí)間延長,因此d點(diǎn)右移,C正確;

D、H2O2量增加時(shí),H2O2完全分解產(chǎn)生的O2量增加,所用的時(shí)間延長,所以e點(diǎn)上移,d點(diǎn)右移,D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某草原上幾類主要生物的食物關(guān)系及能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖。請分析回答:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)成分看,該草原除了圖中出現(xiàn)的以外還有:____________________。

(2)鼠的糞便仍含有一部分能量,這些能量屬于________的同化量,若鼬通過捕食鼠和鳥獲得能量比例為1∶3,則鼬每增加4 kg體重至少需要消耗草________kg。

(3)圖中A表示____________________;B表示________________________。除了圖中所示,第二營養(yǎng)級同化的能量還有一部分的流向是________________________。

(4)如圖是對鼬進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長速率曲線。在t1~t2時(shí)期鼬種群的出生率________(填“大于”“等于”或“小于”)死亡率。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是從土壤中篩選產(chǎn)脲酶細(xì)菌的過程,下表記錄了在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列相關(guān)問題:

(1)如圖,取10g土壤樣品加入90mL蒸餾水,若將土壤樣品稀釋到107倍還需從上次稀釋液取1mL加入9mL蒸餾水逐級稀釋________次。

(2)表中各平板上均接種稀釋土壤樣品溶液0.1mL,該接種方法是________________________,為了保證結(jié)果準(zhǔn)確,應(yīng)選擇上述稀釋度為________倍的平板菌落數(shù)作為統(tǒng)計(jì)結(jié)果,計(jì)算出每克土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)量為____________個。

(3)圖中鑒別培養(yǎng)基需添加____________作指示劑,產(chǎn)脲酶細(xì)菌在該培養(yǎng)基上生長一段時(shí)間后,其菌落周圍的指示劑將變成____________色。

(4)若某研究性學(xué)習(xí)小組配制圖示選擇培養(yǎng)基時(shí),培養(yǎng)基配方如下:1.4gKH2PO4、2.1gNa2HPO4、0.2gMgSO4·7H2O、1.0g蛋白胨、10.0g葡萄糖、1.0g尿素、15.0g瓊脂,根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷,該培養(yǎng)基________(填“能”或“不能”)達(dá)到選擇培養(yǎng)的作用?原因是________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一對同源染色體及其上的等位基因,下列說法錯誤的是(  )

A. 非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換

B. Bb的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

C. Aa的分裂只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D. 基因突變是等位基因A、aBb產(chǎn)生的根本原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析圖甲和圖乙,圖甲中A、BC代表物質(zhì)單體,圖乙中①②③④表示物質(zhì)合成或分解、轉(zhuǎn)化途徑,回答以下相關(guān)問題:

1)圖甲AB、C代表的單糖分別是________、______________________(填寫具體名稱)。

2)人體在血糖濃度過高時(shí),會通過圖乙中____________(填圖中標(biāo)號)途徑合成多糖。

3)肝糖原在水浴等適宜的條件下_______________(填“能”或“不能”)與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀。

4)填鴨育肥利用的是圖乙中的_________________(填圖中標(biāo)號)途徑。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析某植物細(xì)胞的某種細(xì)胞器,發(fā)現(xiàn)其中含有蛋白質(zhì)與核酸,據(jù)此推測,這種細(xì)胞器不可能完成的生化反應(yīng)是(

A.

B.丙氨酸+甘氨酸丙甘二肽+H2O

C.C3H4O3(丙酮酸)+3H2O→3CO2+10[H]+能量

D.C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O+能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖液,吸進(jìn)氧氣的體積與放出二氧化碳的體積比為1∶2,這是因?yàn)?/span>

A.12的葡萄糖用于有氧呼吸

B.13的葡萄糖用于有氧呼吸

C.14的葡萄糖用于有氧呼吸

D.23的葡萄糖用于有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中展示了生物體中的一些重要化合物,請據(jù)圖回答問題:

1)圖A中的化合物中④的名稱是__________________;其中表示R基的代號的是________________。

2)圖B中的化合物的名稱是___________________;該核苷酸是構(gòu)成哪一種核酸的原料___________。

3)真核細(xì)胞中的C分布于__________________________C結(jié)構(gòu)中與另一種核酸相比較,其特有的堿基中文名稱是______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某類酶作用的模型,這個模型能解釋

A. 酶的高效性B. 酶的專一性

C. 酶的催化作用需適宜pHD. 酶的催化作用需適宜的溫度

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