為證明鐵是否為植物生長(zhǎng)發(fā)育所需要的“不可再利用元素”，請(qǐng)你寫出合理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

（1）實(shí)驗(yàn)原理：對(duì)于原本生長(zhǎng)正常的植物，一旦環(huán)境不能滿足它對(duì)某種元素的要求，則植物會(huì)因此出現(xiàn)缺乏病癥，那么這種元素就屬于________元素；如果植物因缺少某種元素而表現(xiàn)出的缺乏癥，首先在________部位發(fā)生，則可判斷所缺的是不可再利用元素，這是因?yàn)?U>________

（2）實(shí)驗(yàn)方案：

①選擇________植株若干，分為兩組。

②配制________。

③________。

④一段時(shí)間后，觀察植株生長(zhǎng)狀況：________。

⑤________。

⑥一段時(shí)間后，觀察植株生長(zhǎng)狀況：________。

答案：
解析：

　�。�1）植物的必需　幼嫩　該元素在植物體內(nèi)形成穩(wěn)定的化合物，難以分解和轉(zhuǎn)移。

　　（2）①健康且生長(zhǎng)狀況相同的

　�、谕耆囵B(yǎng)液甲和缺素培養(yǎng)液乙（只缺鐵）

　�、蹖山M裝置共同置于溫度、光照等適宜的條件下培養(yǎng)

　�、芗字仓暾ＩL(zhǎng)，乙植株幼嫩部位首先出現(xiàn)缺素癥

　�、菹蛞抑屑尤脒m量的鐵離子繼續(xù)培養(yǎng)

　　⑥植株缺素癥消失


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010年甘肅省高三9月月考生物試題 題型：選擇題

下圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。其中a為實(shí)驗(yàn)裝置，b為對(duì)照裝置。有關(guān)用塑料袋扎緊花盆的實(shí)驗(yàn)

    設(shè)計(jì)思路是                                                                                                      （    ）

       A．確保植株與外界空氣進(jìn)一步隔絕

       B．排除土壤中微生物代謝活動(dòng)的干擾

       C．防止NaOH溶液對(duì)植物根系的影響

       D．避免土壤中自養(yǎng)微生物光合作用形成淀粉

 

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科目：高中生物 來源：2010年云南省個(gè)舊市高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型：選擇題

若用DNA酶處理S型細(xì)菌，使之與活的R型細(xì)菌一起感染小鼠，結(jié)果或結(jié)論錯(cuò)誤的是（    ）

A．小鼠死亡                    B．多糖不是遺傳物質(zhì)

C．能證明DNA是否為遺傳物質(zhì)    D．能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2007年江蘇單科生物高考（解析） 題型：單選題

 右圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。其中a為實(shí)驗(yàn)裝置，b為對(duì)照裝置。有關(guān)用塑料袋扎緊花盆的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是

A．確保植株與外界空氣進(jìn)一步隔絕     B．排除土壤中微生物代謝活動(dòng)的干擾

  C．防止NaOH溶液對(duì)植物根系的影響    D．避免土壤中自養(yǎng)微生物光合作用形成淀粉

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

為證明鐵是否為植物生長(zhǎng)發(fā)育所需要的“不可再利用元素”，請(qǐng)你寫出合理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

（1）實(shí)驗(yàn)原理：對(duì)于原本生長(zhǎng)正常的植物，一旦環(huán)境不能滿足它對(duì)某種元素的要求，則植物會(huì)因此出現(xiàn)缺乏病癥，那么這種元素就屬于       元素；如果植物因缺少某種元素而表現(xiàn)出的缺乏癥，首先在       部位發(fā)生，則可判斷所缺的是不可再利用元素，這是因?yàn)?u>                               

（2）實(shí)驗(yàn)方案：  

①選擇            植株若干，分為兩組。

②配制                                                   。

③                                                        。

④一段時(shí)間后，觀察植株生長(zhǎng)狀況：                                        。

⑤                                                                      。

⑥一段時(shí)間后，觀察植株生長(zhǎng)狀況：                                        。

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