為證明鐵是否為植物生長發(fā)育所需要的“不可再利用元素”,請你寫出合理的實驗設(shè)計:
(1)實驗原理:對于原本生長正常的植物,一旦環(huán)境不能滿足它對某種元素的要求,則植物會因此出現(xiàn)缺乏病癥,那么這種元素就屬于 元素;如果植物因缺少某種元素而表現(xiàn)出的缺乏癥,首先在 部位發(fā)生,則可判斷所缺的是不可再利用元素,這是因為
(2)實驗方案:
①選擇 植株若干,分為兩組。
②配制 。
③ 。
④一段時間后,觀察植株生長狀況: 。
⑤ 。
⑥一段時間后,觀察植株生長狀況: 。
科目:高中生物 來源:湖北省實驗中學(xué)2008屆高三第一次檢測試題生物 題型:071
為證明鐵是否為植物生長發(fā)育所需要的“不可再利用元素”,請你寫出合理的實驗設(shè)計:
(1)實驗原理:對于原本生長正常的植物,一旦環(huán)境不能滿足它對某種元素的要求,則植物會因此出現(xiàn)缺乏病癥,那么這種元素就屬于________元素;如果植物因缺少某種元素而表現(xiàn)出的缺乏癥,首先在________部位發(fā)生,則可判斷所缺的是不可再利用元素,這是因為________
(2)實驗方案:
①選擇________植株若干,分為兩組。
②配制________。
③________。
④一段時間后,觀察植株生長狀況:________。
⑤________。
⑥一段時間后,觀察植株生長狀況:________。
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科目:高中生物 來源:2010年甘肅省高三9月月考生物試題 題型:選擇題
下圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實驗裝置示意圖。其中a為實驗裝置,b為對照裝置。有關(guān)用塑料袋扎緊花盆的實驗
設(shè)計思路是 ( )
A.確保植株與外界空氣進一步隔絕
B.排除土壤中微生物代謝活動的干擾
C.防止NaOH溶液對植物根系的影響
D.避免土壤中自養(yǎng)微生物光合作用形成淀粉
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科目:高中生物 來源:2010年云南省個舊市高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
若用DNA酶處理S型細(xì)菌,使之與活的R型細(xì)菌一起感染小鼠,結(jié)果或結(jié)論錯誤的是( )
A.小鼠死亡 B.多糖不是遺傳物質(zhì)
C.能證明DNA是否為遺傳物質(zhì) D.能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2007年江蘇單科生物高考(解析) 題型:單選題
右圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實驗裝置示意圖。其中a為實驗裝置,b為對照裝置。有關(guān)用塑料袋扎緊花盆的實驗設(shè)計思路是
A.確保植株與外界空氣進一步隔絕 B.排除土壤中微生物代謝活動的干擾
C.防止NaOH溶液對植物根系的影響 D.避免土壤中自養(yǎng)微生物光合作用形成淀粉
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