4.回答下列微生物相關(guān)問題
人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動物的胃,可用來發(fā)酵處理秸稈,提高秸稈的利用價(jià)值.為了增強(qiáng)發(fā)酵效果,研究人員擬從牛胃中篩選出纖維素酶高產(chǎn)菌株,并對其降解纖維素能力進(jìn)行研究.請回答下列問題:
(1)在樣品稀釋和涂布平板的步驟中,下列選項(xiàng)不需要的是B
A.酒精燈        B.顯微鏡      C.培養(yǎng)皿      C.無菌水
(2)為了培養(yǎng)上述菌株,選擇的培養(yǎng)基配方是BCEFG(多選)
A.葡萄糖   B.纖維素   C.氮源   D.纖維素酶   E.瓊脂    F.無機(jī)鹽   G.蒸餾水
(3)在涂布平板時(shí),滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過多的原因是培養(yǎng)基表面的菌懸液會出現(xiàn)積液,導(dǎo)致菌體堆積,影響分離效果.
(4)剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物,但并不與纖維素
降解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng).研究人員在剛果
紅培養(yǎng)基平板上,篩到了幾株有透明降解圈的菌落(見右圖).
圖中降解圈大小與纖維素酶的量與活性有關(guān).
圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是①(填圖中序
號).
(5)研究人員用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株J1和J4,在不同溫度和pH條件下進(jìn)行發(fā)酵,測得發(fā)酵液中酶活性的結(jié)果見下圖,推測菌株J4更適合用于人工瘤胃發(fā)酵.

(6)純化微生物培養(yǎng)時(shí),可采用兩種接種方法.下圖為接種后微生物培養(yǎng)的效果圖,那么,獲得圖A效果的接種方法是稀釋涂布平板法,圖B效果的接種方法是平板劃線法.

(7)微生物在生命科學(xué)研究實(shí)踐中有著廣泛的用途,如作為人類健康第三大殺手的糖尿病的治療往往需要大量胰島素,但是人體胰島素含量很低,所以其生產(chǎn)中,一般通過基因工程手段,將化學(xué)方法人工合成的胰島素基因通過運(yùn)載體導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞中,然后通過發(fā)酵工程快速生產(chǎn)大量的胰島素,下列有關(guān)敘述不正確的是DE(多選)
A.快速生產(chǎn)的原因可能是因?yàn)榇竽c桿菌作為微生物,體積小,相對面積大,物質(zhì)交換速度快,代謝速率快,生產(chǎn)胰島素速度也快.
B.快速生產(chǎn)的原因可能是因?yàn)榇竽c桿菌作為原核生物可以邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯.
C.快速生產(chǎn)的原因可能是因?yàn)榇竽c桿菌在繁殖時(shí)為無性生殖,繁殖速度快,短時(shí)間內(nèi)可以培養(yǎng)出大量有產(chǎn)生胰島素能力的菌種
D.大腸桿菌發(fā)酵生產(chǎn)的胰島素?zé)o需加工,可以直接應(yīng)用于臨床治療糖尿。
E.胰島素對Ⅱ型糖尿病的治療效果比對Ⅰ型糖尿病的治療效果更佳.

分析 微生物培養(yǎng)的關(guān)鍵是無菌操作.微生物培養(yǎng)過程中除考慮營養(yǎng)條件外,還要考慮pH、溫度和滲透壓等條件,需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行消毒.可以通過稀釋涂布平板法或顯微鏡計(jì)數(shù)法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)數(shù).
剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物,當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后,紅色復(fù)合物無法形成,出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,我們可以通過是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌.剛果紅可以在細(xì)菌菌落形成前倒平板時(shí)加入,也可以在菌落形成后加入.若在細(xì)菌菌落形成前倒平板時(shí)加入剛果紅,則所加剛果紅要進(jìn)行滅菌,以防雜菌的侵入,影響纖維素分解菌菌落的形成;若在菌落形成后加入剛果紅,則不需要滅菌.

解答 解:(1)在樣品稀釋和涂布平板步驟中,需要使用酒精燈、培養(yǎng)皿無菌水等,但不需要顯微鏡,故選:B.
(2)根據(jù)題意可知,分離獲得產(chǎn)纖維素酶菌需要使用選擇培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基,其中必須添加瓊脂.其中纖維素(秸桿)需要作為該培養(yǎng)基中的唯一碳源.還需要N源、水無機(jī)鹽、生長因子,故選:BCEFG.
(3)在涂布平板時(shí),由于培養(yǎng)基表面的菌懸液會出現(xiàn)積液,導(dǎo)致菌體堆積,影響分離效果,所以滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過多.
(4)在剛果紅培養(yǎng)基平板上,篩到了幾株有透明降解圈的菌落,降解圈大小與纖維素酶的多少和活性有關(guān).纖維素酶的量越多,活性越強(qiáng),分解的纖維素越多,透明降解圈越大,所以圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是①.
(5)由于胃部PH值較低,根據(jù)題意和圖示分析可知,發(fā)酵過程會產(chǎn)熱和產(chǎn)酸,J4菌株在較高溫度和酸性環(huán)境下酶的活性更高,所以推測菌株J4更適合用于人工瘤胃發(fā)酵.
(6)微生物培養(yǎng)的兩種接種方法有稀釋涂布平板法、平板劃線法和穿刺接種法,根據(jù)培養(yǎng)的效果圖可以斷定A是稀釋涂布平板法,B是平板劃線法.
(7)由于大腸桿菌是原核細(xì)胞,轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行;無性生殖,繁殖速度快;體積小,相對面積大,物質(zhì)交換速度快,代謝速率快,因此大腸桿菌可作為轉(zhuǎn)基因的受體細(xì)胞,生產(chǎn)胰島素速度也快,ABC正確;
D.大腸桿菌發(fā)酵生產(chǎn)的胰島素需要加工處理,才可以應(yīng)用于臨床治療糖尿病,D錯誤;
E、Ⅰ型糖尿病患者,胰島素分泌不足,胰島素受體正常;Ⅱ型糖尿病患者,胰島素分泌正常,胰島素受體不足.因此胰島素對Ⅰ型糖尿病的治療效果更佳,E錯誤.
故選:DE.
故答案為:
(1)B 
(2)BCEFG
(3)培養(yǎng)基表面的菌懸液會出現(xiàn)積液,導(dǎo)致菌體堆積,影響分離效果
(4)量與活性   ①
(5)J4  
(6)稀釋涂布平板法     平板劃線法  
(7)ED

點(diǎn)評 本題考查微生物分離與培養(yǎng)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.某生態(tài)系統(tǒng)由甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群形成一定的營養(yǎng)結(jié)構(gòu).如表所示為各種群同化的能量;下圖表示有關(guān)種群乙的能量變化,其中A~E表示能量值.回答下列問題:
種群
同化能量(KJ)
 
 
 1.1×108
 
 2×107
 
 1.4×109
 
9×107
 
3.4×106
(1)甲和丁的種間關(guān)系是競爭;種群戊是該生態(tài)系統(tǒng)生物組成成分中的消費(fèi)者.若甲的數(shù)量減少,則戊的數(shù)量不會(選填“會”或“不會”)發(fā)生明顯變化.
(2)種群乙在該生態(tài)系統(tǒng)中處在第三營養(yǎng)級;乙種群中雌雄個(gè)體通過氣味相互識別,這屬于化學(xué)信息,由此可見,種群繁衍離不開信息的傳遞.
(3)種群乙的能量變化圖中,A~E中表示能量值為2×107KJ的是B;C表示的能量是用于生長發(fā)育繁殖的能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量形式.圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a-g表示能量值的多少.請回答下列問題.

(1)圖甲中,該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者(填文字),m1、m2表示的能量形式分別為太陽能、熱能.通常情況下,位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ,主要原因是營養(yǎng)級高,可利用能量少(或營養(yǎng)級高的物種,往往體型較大).
(2)圖乙中,若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示同化能,C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量.若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y,由營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是$\frac{y}$×100%或$\frac{a-c}{y}$×100%(用圖中所給字母的表達(dá)式表示).
(3)由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點(diǎn)是單向流動,逐級遞減.

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12.極地苔原生態(tài)系統(tǒng)動植物種類稀少,冬季漫長,地衣是其中最典型的生物,其他異養(yǎng)生物大都直接或間接地依靠地衣維持生活.動物有馴鹿、北極狐等.馴鹿主要以地衣為食,愛斯基摩人主要以狩獵馴鹿為生.請回答下列問題:
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,地衣屬于生產(chǎn)者,馴鹿屬于消費(fèi)者(或初級消費(fèi)者).依據(jù)題中信息,寫出一條食物鏈:地衣→馴鹿→愛斯基摩人.
(2)與草原和森林生態(tài)系統(tǒng)相比,苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性弱(強(qiáng)/弱)、恢復(fù)力穩(wěn)定性弱(強(qiáng)/弱).如果大氣中S02或C02含量超標(biāo),可產(chǎn)生的“全球性生態(tài)環(huán)境問題”分別是酸雨和全球性氣候變化(或溫室效應(yīng)).前者可使地衣生產(chǎn)力下降或毀滅,從而導(dǎo)致整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)崩潰,后者使地衣、苔蘚等構(gòu)成的北極苔原群落正在逐步讓位于灌木叢和北方森林,發(fā)生群落的演替(或次生演替).
(3)根據(jù)苔原生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn),在開發(fā)和利用該生態(tài)系統(tǒng)以前,必須對其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)及其功能即物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞進(jìn)行研究,以減少對生態(tài)系統(tǒng)的損害.

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19.下列幾種結(jié)構(gòu)或者物質(zhì)中,原生質(zhì)層中一般不存在的是( 。
A.纖維素B.DNAC.氨基酸D.核糖體

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9.下列有關(guān)動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A.核糖體僅附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
B.細(xì)胞骨架是磷脂分子組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)
C.有絲分裂末期形成細(xì)胞板與高爾基體有關(guān)
D.中心體在有絲分裂間期倍增,前期參與形成紡錘體

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16.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是( 。
A.需要對外植體進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理,以防止雜菌污染
B.在培養(yǎng)過程中需要給予適宜的光照,以誘導(dǎo)脫分化過程
C.培養(yǎng)基中所添加的激素種類和含量對培養(yǎng)過程起重要的調(diào)節(jié)作用
D.若制備人工種子,外植體只需培養(yǎng)成愈傷組織即可

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11.圖為果蠅X染色體的部分基因圖,以下對該X染色體的敘述正確的是(  )
A.若來自雄性,則經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生重組型配子
B.若來自雌性,則經(jīng)減數(shù)分裂不能產(chǎn)生重組型配子
C.若發(fā)生交換,則發(fā)生在X和Y的非姐妹染色單體之間
D.若發(fā)生交換,圖中的f與w基因間交換頻率最高

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物間的相互關(guān)系.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中,表示生產(chǎn)者的是丙,碳元素在甲與乙之間的傳遞形式是含碳有機(jī)物.
(2)圖2中貓頭鷹所處的營養(yǎng)級最高可以是第五營養(yǎng)級,在綠色植物→田鼠→貓頭鷹這條食物鏈中,理論上貓頭鷹最多可以同化4%的綠色植物中的能量.
(3)若欲調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群密度,則宜采用的調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法.
(4)當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)中的青蛙數(shù)量大量減少后,貓頭鷹的數(shù)量發(fā)生波動后又趨于穩(wěn)定,說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.

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同步練習(xí)冊答案