正常人的一個(gè)體細(xì)胞具有（　�。�
A、45條常染色體，1條X性染色體
B、45條常染色體，1條Y性染色體
C、44條常染色體，2條性染色體
D、46條常染色體
考點(diǎn)：伴性遺傳
專題：
分析：將正在分裂的細(xì)胞用堿性染料染色，看到的細(xì)胞核中被染成深色的物質(zhì)叫染色體．染色體由蛋白質(zhì)和DNA兩種物質(zhì)組成．染色體是成對(duì)存在的，同種生物體內(nèi)染色體的數(shù)目都是相同的，生殖細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目是體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半．
解答： 解：染色體在人體細(xì)胞內(nèi)是成對(duì)存在的，一般都有22對(duì)常染色體（即44條常染色體）和1對(duì)性染色體組成．其中男性的染色體組成為：22對(duì)常染色體（即44條常染色體）和XY兩條性染色體；女性的染色體組成為：22對(duì)常染色體（即44條常染色體）和XX兩條性染色體．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查伴性遺傳相關(guān)知識(shí)，主要考查人類性染色體常染色體的數(shù)目，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

已知果蠅中，灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）；直毛與分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用F表示，隱性基因用f表示）．兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和比例：
灰身、直毛 灰身、分叉毛 黑身、直毛 黑身、分叉毛
雌蠅
3
4
 0
1
4
 0
雄蠅
3
8
3
8
1
8
1
8
請(qǐng)回答：
（1）控制灰身與黑身的基因位于
 
；控制直毛與分叉毛的基因位于
 
．
（2）親代果蠅的表現(xiàn)型為
 
、
 
．
（3）親代果蠅的基因型為
 
、
 
．
（4）子代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中，純合體與雜合體的比例為
 
．
（5）子代雄蠅中、灰身分叉毛的基因型為
 
、
 
；黑身直毛的基因型為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)CCTV-1臺(tái)2007年1月8日?qǐng)?bào)導(dǎo)，哈佛大學(xué)的科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，從懷孕婦女胎盤的羊水中發(fā)現(xiàn)的干細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)后生成了多種人體器官組織，如骨骼、血管、肌肉、神經(jīng)以及肝臟等．以下有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了干細(xì)胞具有一定程度的分化全能性
B、這些骨骼、肌肉、血管、神經(jīng)等的形成是細(xì)胞分裂與分化的結(jié)果
C、從羊水中提取的干細(xì)胞與其生成的肌肉細(xì)胞中的染色體組成不一樣
D、這些干細(xì)胞可以生成更多種類、更有價(jià)值的人體細(xì)胞，將有助于更多的醫(yī)學(xué)用途

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科目：高中生物 來源： 題型：

在細(xì)菌的連續(xù)培養(yǎng)過程中，要以一定速度不斷添加新的培養(yǎng)基，同時(shí)以同樣速度放出老的培養(yǎng)基．如圖表示培養(yǎng)基的稀釋率（培養(yǎng)基的更新速率）與培養(yǎng)容器中營養(yǎng)物質(zhì)濃度、細(xì)菌代時(shí)（細(xì)菌數(shù)目增加一倍所需的時(shí)間）、細(xì)菌密度的關(guān)系．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、在稀釋率很低的情況下，稀釋率的增加會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌密度增加
B、稀釋率從a到b的變化過程中，細(xì)菌生長速度不斷提高
C、稀釋率超過b點(diǎn)后，營養(yǎng)物質(zhì)濃度過高導(dǎo)致細(xì)菌死亡率增大，細(xì)菌密度降低
D、為持續(xù)高效地獲得發(fā)酵產(chǎn)品，應(yīng)將稀釋率控制在b點(diǎn)附近

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科目：高中生物 來源： 題型：

不同的微生物對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的需要各不相同．下列有關(guān)一種以CO2為惟一碳源的自養(yǎng)微生物營養(yǎng)的描述中，不正確的是（　�。�
A、氮源物質(zhì)為該微生物提供必要的氮素
B、碳源物質(zhì)也是該微生物的能源物質(zhì)
C、無機(jī)鹽是該微生物不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)
D、水是該微生物的營養(yǎng)要素之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于病毒的描述，正確的是（　　）
A、噬菌體通常在植物細(xì)胞中增殖
B、病毒可以作為基因工程的載體
C、青霉素可有效抑制流感病毒增殖
D、癌癥的發(fā)生與病毒感染完全無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中，四川某地通過新建沼氣池和植樹造林，構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（如圖所示），下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、該生態(tài)系統(tǒng)中，處于第二營養(yǎng)級(jí)的生物有人和家禽家畜
B、該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵，植物是主要成分
C、該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率
D、沼氣池的建造和植樹造林，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（　�。�
A、基因工程經(jīng)常以抗菌素抗性基因?yàn)槟康幕?/span>
B、細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體
C、通常用一種限制性內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA，用另一種處理運(yùn)載體DNA
D、為育成抗除草劑的作物新品種，導(dǎo)入抗除草劑基因時(shí)只能以受精卵為受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

花生是自花傳粉植物．已知花生匍匐生長（A）對(duì)直立生長（a）為顯性，莢果薄殼（B）對(duì)莢果厚殼（b）為顯性．基因型純合、表現(xiàn)一致的花生才能作為品種使用．請(qǐng)回答：
（1）請(qǐng)?jiān)谫橘氡�、直立厚殼、匍匐厚�?個(gè)花生品種中選擇親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，以便基因型純合、一致表現(xiàn)為直立厚殼的植株群體．要求用遺傳圖解表示并作簡要說明．
（2）由于種子混雜，種植直立厚殼的某塊地出現(xiàn)少數(shù)匍匐植株，開花前將其全部拔除，只收獲該地塊直立植株結(jié)的種子用于第二年播種，在不發(fā)生新的種子混雜和基因突變的情況下，第二年田間是否還會(huì)出現(xiàn)匍匐植株？
 
為什么？
 
．
（3）播種薄殼種子的某塊地，出現(xiàn)少數(shù)莢果厚殼的植株，收獲時(shí)將其全部清除，只用該地塊莢果薄殼的植株結(jié)的種子播種，在無種子混雜和基因突變的情況下，第二年田間是否還會(huì)出現(xiàn)莢果厚殼的植株？
 
為什么？
 
．

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