在細菌的連續(xù)培養(yǎng)過程中,要以一定速度不斷添加新的培養(yǎng)基,同時以同樣速度放出老的培養(yǎng)基.如圖表示培養(yǎng)基的稀釋率(培養(yǎng)基的更新速率)與培養(yǎng)容器中營養(yǎng)物質(zhì)濃度、細菌代時(細菌數(shù)目增加一倍所需的時間)、細菌密度的關(guān)系.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、在稀釋率很低的情況下,稀釋率的增加會導致細菌密度增加
B、稀釋率從a到b的變化過程中,細菌生長速度不斷提高
C、稀釋率超過b點后,營養(yǎng)物質(zhì)濃度過高導致細菌死亡率增大,細菌密度降低
D、為持續(xù)高效地獲得發(fā)酵產(chǎn)品,應(yīng)將稀釋率控制在b點附近
考點:微生物的分離和培養(yǎng)
專題:
分析:此題考查了微生物的生長情況.微生物的生長有一定的規(guī)律,可以劃分四個時期,調(diào)整期、對數(shù)期、穩(wěn)定期和衰亡期.連續(xù)培養(yǎng)就是根據(jù)各個時期的特點,使微生物保持較長時間的高速生長.微生物的生長受多種因素的限制,其中營養(yǎng)物質(zhì)的濃度就是一個因素,營養(yǎng)物質(zhì)對生長的影響,表現(xiàn)為只有在低濃度時才影響生長速率,濃度高時并不影響生長的速率.
解答: 解:A、在稀釋率很低的情況下,稀釋率的增加,也就是培養(yǎng)基的更新速率增加,會導致細菌密度增加,A正確;
B、稀釋率從a到b的變化過程中,細菌的代時越來與小,所以細菌生長速度不斷提高,B正確;
C、從圖象上看,隨稀釋率的增加,營養(yǎng)物質(zhì)的濃度提高,細菌代時縮短,數(shù)目減少,這是由于培養(yǎng)基更替太快,帶走了大量的細菌,這樣,營養(yǎng)充足,細菌繁殖快,代時縮短,并不是死亡率增大所致,C錯誤.
D、在b是一個臨界點,b點后,細菌的密度減小,代謝產(chǎn)物也會減少,要持續(xù)高效獲得發(fā)酵產(chǎn)品,應(yīng)控制在b點附近,D正確.
故選:C.
點評:本題是一道坐標曲線識別題目,解題的關(guān)鍵是弄清楚每條曲線的含義,以及從題干中獲得“細胞代時”以及“培養(yǎng)基的稀釋率”概念的含義,再結(jié)合圖象才能準確的得到答案,考查了學生的獲取信息解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某種雌雄異株的植物有寬葉和狹葉兩種類型,寬葉由顯性基因B控制,狹葉由隱性基因b控制,B和b均位于X染色體上.基因b使雄配子致死.請回答:
(1)若后代全為寬葉雄株個體,則其親本基因型為
 

(2)若后代全為寬葉,雌、雄植株各半時,則其親本基因型為
 

(3)若后代全為雄株,寬葉和狹葉個體各半時,則其親本基因型為
 

(4)若后代性比為1:1,寬葉個體占
3
4
,則其親本基因型為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體受到某種抗原刺激后會產(chǎn)生記憶細胞,當其受到同種抗原的第二次刺激后(  )
A、記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間變短,機體抗體濃度增加
B、記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間變長,機體抗體濃度增加
C、記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間變短,機體抗體濃度減少
D、記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間不變,機體抗體濃度減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

胚胎干細胞是從哺乳動物或人的早期胚胎中分離出來的一類細胞,具有發(fā)育的全能性,它可進一步分化發(fā)育成各種不同的組織細胞.如圖所示為干細胞的培養(yǎng)過程,請問圖中哪一段的細胞是干細胞(  )
A、囊胚B、內(nèi)細胞群
C、血液組織干細胞D、各種血細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對皮膚功能的敘述,哪項是有錯誤的?( 。
A、具有彈性、韌性,起保護作用
B、通過汗腺分泌及皮膚血管的收縮與舒張,起調(diào)節(jié)體溫作用
C、通過汗腺和皮脂腺的分泌,起排泄作用
D、接受冷、熱、觸、痛等刺激,起感受作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

韓國“首席科學家”黃禹錫曾因發(fā)表有關(guān)人類胚胎干細胞論文的造假行為,被處以最高處分--撤銷教授職務(wù).胚胎干細胞是哺乳動物或人早期胚胎中的細胞,可以分裂,分化形成各種組織干細胞.再進一步分化形成各種不同的組織細胞.下列敘述錯誤的是( 。
A、治療性克隆可以克隆器官,治療疾病
B、胚胎干細胞有細胞周期,神經(jīng)干細胞分化形成的神經(jīng)細胞沒有細胞周期
C、造血干細胞分化形成白細胞的過程是不可逆的
D、如果通過轉(zhuǎn)基因技術(shù),成功改進了某血友病女性的造血干細胞,使其凝血功能全部恢復正常.當她與正常男性結(jié)婚,婚后所生子女的表現(xiàn)型都正常

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常人的一個體細胞具有( 。
A、45條常染色體,1條X性染色體
B、45條常染色體,1條Y性染色體
C、44條常染色體,2條性染色體
D、46條常染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列措施中,屬于小流域綜合治理與開發(fā)的是( 。
A、農(nóng)作物秸桿的“過腹還田”
B、治坡、治溝、修梯田,發(fā)展林業(yè)
C、礦山廢棄地的恢復
D、利用造紙廢棄的糖蜜制酒精

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是某遺傳病的系譜圖(設(shè)該病受一對基因控制,D是顯性,d是隱性).看圖作答:

(1)Ⅲ9為純合體的幾率是
 

(2)Ⅲ10與Ⅳ13可能相同的基因型是
 

(3)Ⅲ10、Ⅲ11、Ⅲ12都表現(xiàn)正常,他們的父親Ⅱ5最可能的基因型是
 

(4)已知Ⅱ4和Ⅳ14在患某遺傳病的同時又患血友病,問某遺傳病基因與血友病基因是否連鎖?
 
為什么?
 

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