【題目】下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是（　　）
A.細(xì)胞呼吸將有機(jī)物的化學(xué)能儲存在ATP中
B.ATP水解產(chǎn)物可作為合成DNA的原料
C.ATP水解酶基因在特定的細(xì)胞中才能表達(dá)
D.在代謝旺盛的細(xì)胞中，ATP的含量大量增加

【答案】A
【解析】解：A、細(xì)胞呼吸將有機(jī)物的化學(xué)能儲存在ATP中，A正確；

B、ATP水解脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)獲得的產(chǎn)物可作為合成RNA的原料，B錯(cuò)誤；

C、所有細(xì)胞中均含有ATP，都存在ATP的合成和分解，因此所有細(xì)胞ATP水解酶基因均會表達(dá)，C錯(cuò)誤；

D、ATP在細(xì)胞中的含量很少，但是轉(zhuǎn)化速度很快，D錯(cuò)誤．

所以答案是：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知子代基因型及比例1YYRR:1YYrr:1YyRR:1Yyrr:2YYRr:2YyRr，并且也知道上述結(jié)果是按自由組合定律產(chǎn)生的。那么親本的基因型是

A．YYRR×YYRr B．YYRr×YyRr

C．YyRr×YyRr D．YyRR×YyRr

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某除草劑可破壞雜草細(xì)胞的生物膜進(jìn)而干擾其代謝反應(yīng)，則該除草劑直接影響（　�。�
A.NADpH的生成
B.丙酮酸的氧化分解
C.呼吸酶的合成
D.CO2的固定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及其生理功能．下列有關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A.甲、乙都通過類囊體疊加的方式增加膜面積
B.甲中不含有而乙中含有將ADP轉(zhuǎn)變成ATP的酶
C.在甲中隨水的分解產(chǎn)生[H]，在乙中隨水的產(chǎn)生消耗[H]
D.C6H12O6可以在乙中直接徹底氧化分解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達(dá)爾文進(jìn)化理論的核心是（　�。�
A.獲得性遺傳
B.用進(jìn)廢退學(xué)說
C.自然選擇學(xué)說
D.中性學(xué)說

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列A，B，C三圖表示酶濃度一定時(shí)，反應(yīng)速率和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖A中，反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí)，反應(yīng)速率不再上升，此時(shí)若想提高反應(yīng)速率可以采取的措施有調(diào)整為最適溫度、最適pH值和等．
（2）圖C中，pH是時(shí)降低活化能最多
（3）圖B中，同一組酶，溫度由50逐漸降到30時(shí)酶的活性 ．
（4）B，C兩圖反映的酶的特性是 ．
（5）要驗(yàn)證溫度對酶活性影響能不能用過氧化氫溶液做底物（“能”或“不能”），若是用唾液淀粉酶來驗(yàn)證溫度對酶活性的影響，能不能用斐林試劑檢測產(chǎn)物（“能”或“不能”）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示光合作用時(shí)ATP形成過程的圖解，圖中b6f復(fù)合體能將葉綠體基質(zhì)中的質(zhì)子（H+)轉(zhuǎn)移到類囊體腔內(nèi)，該過程需要依賴于水光解時(shí)產(chǎn)生的電子（e-)進(jìn)行推動，有關(guān)分析正確的是

A．圖示過程為光合作用光反應(yīng)階段，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

B．質(zhì)子從葉綠體基質(zhì)轉(zhuǎn)移到腔內(nèi)的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散

C．根據(jù)圖中信息可以發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)X具有運(yùn)輸功能，不具有催化功能

D．光合作用中ATP合成過程會減小類囊體內(nèi)外的質(zhì)子濃度差

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖類不含有，磷脂含有，蛋白質(zhì)也不一定有，而核酸一定有的元素是（　�。�
A.N
B.P
C.S
D.P、S

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列遺傳現(xiàn)象不屬于伴性遺傳的是（　　）
A.果蠅的紅眼與白眼遺傳
B.人類的紅綠色盲遺傳
C.人類的抗維生素D佝僂病遺傳
D.人的白化病遺傳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案