分析 分析題圖:①是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體、②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生的囊泡、④是高爾基體、⑤是高爾基體產(chǎn)生的囊泡、⑥是細(xì)胞膜、⑦是分泌蛋白、⑧是線粒體.
分泌蛋白的合成與分泌過程:①附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→④高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→5高爾基體“出芽”形成囊泡→⑥細(xì)胞膜,整個過程需要⑧線粒體提供能量.
解答 解:(1)圖中⑦是分泌蛋白;③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生的囊泡;
(2)該分泌物的形成過程參與的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、細(xì)胞膜,該物質(zhì)的外排過程屬于胞吐.⑤是高爾基體產(chǎn)生的囊泡,是單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器;
(3)分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→④高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→⑤高爾基體“出芽”形成囊泡→⑥細(xì)胞膜.
(4)通過分泌蛋白的合成與分泌過程可得出:細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上有一定的連續(xù)性.
故答案為:
(1)分泌蛋白 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(2)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、細(xì)胞膜 胞吐 單層膜
(3)②、③、④、⑤、⑥
(4)結(jié)構(gòu) 功能
點評 本題通過分泌蛋白的合成和分泌過程,考查不同細(xì)胞器的功能和細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,可通過分析題圖獲取信息作為解題的突破口,再結(jié)合相關(guān)知識點分析作答.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能 | |
B. | 細(xì)胞凋亡過程中包括凋亡基因在內(nèi)的所有基因表達(dá)都很活躍 | |
C. | ②過程凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動死亡過程 | |
D. | 凋亡信號產(chǎn)生后會激發(fā)細(xì)胞突變產(chǎn)生凋亡基因,執(zhí)行細(xì)胞凋亡功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,又參與物質(zhì)運輸 | |
B. | 生物膜是生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體膜形成的囊泡屬于生物膜系統(tǒng) | |
D. | 膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016年北大附中河南分校高一第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示一個由三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含271個氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個R基中的硫基(—SH)脫氫形成一個二硫鍵(—S—S—)。下列相關(guān)敘述不正確的是
A.組成該分子的氨基酸最多有20種
B.氨基酸合成該分子后相對分子質(zhì)量減少了4824
C.該分子至少含有三個游離的氨基
D.該物質(zhì)遇到雙縮脲試劑會發(fā)生紫色反應(yīng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年度廣東省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶與ATP的相關(guān)敘述正確的是
A.與無機催化劑相比,酶的特點是能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
B.有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同
C.葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的ATP只能用于光合作用的暗反應(yīng)階段
D.人體在劇烈運動時ATP的合成速度大于分解速度
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科目:高中生物 來源:2016屆重慶部分中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
有人對農(nóng)田中甲、乙兩種植物做了有關(guān)光合作用的研究。圖1是它們單位時間內(nèi)吸收與釋放CO2的量隨光照強度變化的曲線,圖2表示甲植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在圖1中四種不同光照強度(0、b2、b1、c)下的生理狀態(tài)。請據(jù)圖分析回答:
(1)當(dāng)光照強度為b1時,甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有_______________。
(2)圖2中細(xì)胞器①利用CO2的場所和細(xì)胞器②產(chǎn)生CO2的場所分別是________、________。
(3)對甲植物來說,圖1四種不同光照強度(0、b1、b2、c)對應(yīng)圖2中狀態(tài)依次是__________________。
(4)以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如表所示:
5℃ | 10℃ | 20℃ | 25℃ | 30℃ | 35℃ | |
光照條件下CO2 吸收量(mg·h-1) | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗條件下CO2 釋放量(mg·h-1) | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
溫度在25℃~30℃間光合作用制造的有機物總量逐漸________(增加、減少)。假設(shè)呼吸作用晝夜不變,植物在25℃時,一晝夜中給植物光照15小時,則一晝夜CO2吸收量為________mg。
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