如圖所示判斷,正確的描述是( 。
①對于組織細(xì)胞的正常生理活動,過程a較過程b和c更為重要、诮M織液中的CO2有害無益、劢M織液中的物質(zhì)是變化的、苓^程b或c受阻可導(dǎo)致組織水腫.
A、①③B、①②C、②④D、③④
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成,內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題:
分析:本題是對內(nèi)環(huán)境的組成和內(nèi)環(huán)境不同組成之間關(guān)系的考查,分析題圖可知,a代表血漿中的物質(zhì)穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液,b代表組織液中的物質(zhì)穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入血漿,c代表組織液中的物質(zhì)穿過毛細(xì)淋巴管壁進(jìn)入淋巴液,甲為血漿,乙為組織液,丙為淋巴.
解答: 解:①組織細(xì)胞通過a、b、c過程完成細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換,因此對于組織細(xì)胞的正常生理活動,過程a、程b和c都發(fā)揮重要作用,①錯誤;
②組織液中的CO2濃度維持在一定的范圍內(nèi),組織液中的CO2可刺激呼吸中樞,使呼吸運(yùn)動加強(qiáng),這時對調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動是有益的,②錯誤;
③由于存在著物質(zhì)交換,組織液中的物質(zhì)是有變化的,正常情況下,a、b、c所示過程保持著動態(tài)的平衡,③正確;
④過程b或c受阻,組織液會積累,可導(dǎo)致組織水腫,④正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的概念、內(nèi)環(huán)境的組成和相互關(guān)系,內(nèi)環(huán)境對細(xì)胞的生命活動的作用,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于內(nèi)環(huán)境概念、內(nèi)環(huán)境的組成之間關(guān)系和內(nèi)環(huán)境的作用的理解及應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

調(diào)節(jié)和免疫與人體的健康有密切關(guān)系.下列相關(guān)敘述正確的有( 。
①胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素促進(jìn)葡萄糖合成糖原;
②生長激素和胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng);
③體溫調(diào)節(jié)中,促甲狀腺激素和腎上腺素均可促進(jìn)產(chǎn)熱量增加;
④當(dāng)血液中甲狀腺激素濃度降低時,可引起垂體分泌促甲狀腺激素的量增加;
⑤受到寒冷刺激后,皮膚產(chǎn)生“雞皮疙瘩”的過程屬于神經(jīng)--體液調(diào)節(jié);
⑥胞內(nèi)寄生菌感染中,只依靠相應(yīng)的抗體就能將病菌徹底消滅;
⑦如果抗體攻擊自身正常的組織或器官,將會引起過敏反應(yīng);
⑧胰島素的分泌受到神經(jīng)系統(tǒng)、血糖濃度的調(diào)控.
A、兩項(xiàng)B、三項(xiàng)C、四項(xiàng)D、五項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

病毒、乳酸菌、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( 。
A、核酸B、細(xì)胞壁
C、細(xì)胞膜D、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

用人工合成的性引誘劑捕殺害蟲的雄性個體,會使害蟲種群密度(  )
A、越來越大B、迅速增長
C、明顯下降D、保持穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)
B、淋巴細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境可以是血漿、組織液或淋巴
C、血漿中抗利尿激素水平隨內(nèi)環(huán)境滲透壓升高而降低
D、穩(wěn)態(tài)的失衡僅由于外界環(huán)境變化過于劇烈

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙為顯微鏡觀察到的某些細(xì)胞或生物的結(jié)構(gòu)示意圖,下列與圖有關(guān)敘述正確的( 。
A、甲表示活的成熟的植物細(xì)胞,細(xì)胞質(zhì)流動方向應(yīng)為順時針方向
B、若乙通過分泌化學(xué)物質(zhì)與其他細(xì)胞進(jìn)行信息交流,則與分泌物結(jié)合的是載體
C、若乙中分泌物是消化酶,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與分泌物分類、包裝、發(fā)送等過程
D、甲中葉綠體是兩層膜的細(xì)胞器,所以含有2層磷脂雙分子層

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物進(jìn)化和育種的敘述,正確的是( 。
A、基因重組必然改變種群的基因頻率,導(dǎo)致生物進(jìn)化
B、二倍體西瓜與四倍體西瓜存在生殖隔離,不是同一物種
C、三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來
D、誘變育種通過提高基因突變頻率,在較短時間內(nèi)定向改良生物性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室,使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會相互干擾.下列敘述正確的是( 。
A、生物膜由外到內(nèi)依次由糖被、蛋白質(zhì)、磷脂雙分子層構(gòu)成
B、高爾基體在行使功能時可能伴隨膜組分的更新
C、細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性主要與磷脂分子密切相關(guān)
D、細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜等都可以稱作細(xì)胞生物膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是( 。
A、不同類型的細(xì)胞中線粒體的數(shù)目相差很大
B、植物細(xì)胞中的高爾基體與細(xì)胞分裂時細(xì)胞壁的形成有關(guān)
C、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉綠體
D、所有物質(zhì)都在核糖體上合成

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