(16分)圖10是八月份某一晴天一晝夜中棉花植株的CO2吸收和釋放曲線。請回答:
(1)該圖顯示,在一晝夜內(nèi),影響曲線變化的主要因素是 。
(2)在曲線的 段,棉花植株同時進(jìn)行光合作用和呼吸作用。
(3)在曲線的c點,此時植物既無吸收CO2,也無釋放CO2,原因是 。
(4)自c后到g點前,棉花植株表現(xiàn)為吸收CO2,利用CO2的細(xì)胞器是 。在e處,曲線明顯下降,將阻礙 反應(yīng)的進(jìn)行。
(5)若將棉花移入溫室繼續(xù)栽培,要提高棉花產(chǎn)量,可以采取的措施是 。
(6)組成棉花纖維細(xì)絲的多糖是 ,該物質(zhì)分子是由許多 分子連接而成的。
科目:高中生物 來源:2010年廣州市花都區(qū)高三上學(xué)期調(diào)研考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
(16分)圖10是八月份某一晴天一晝夜中棉花植株的CO2吸收和釋放曲線。請回答:
(1)該圖顯示,在一晝夜內(nèi),影響曲線變化的主要因素是 。
(2)在曲線的 段,棉花植株同時進(jìn)行光合作用和呼吸作用。
(3)在曲線的c點,此時植物既無吸收CO2,也無釋放CO2,原因是 。
(4)自c后到g點前,棉花植株表現(xiàn)為吸收CO2,利用CO2的細(xì)胞器是 。在e處,曲線明顯下降,將阻礙 反應(yīng)的進(jìn)行。
(5)若將棉花移入溫室繼續(xù)栽培,要提高棉花產(chǎn)量,可以采取的措施是 。
(6)組成棉花纖維細(xì)絲的多糖是 ,該物質(zhì)分子是由許多 分子連接而成的。
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科目:高中生物 來源: 題型:
圖10是八月份某一晴天一晝夜中棉花植株的CO2吸收和釋放曲線。請回答:
(1)該圖顯示,在一晝夜內(nèi),影響曲線變化的主要因素是 。
(2)在曲線的 段,棉花植株同時進(jìn)行光合作用和呼吸作用。
(3)在曲線的c點,此時植物既無吸收CO2,也無釋放CO2,原因是 。
(4)自c后到g點前,棉花植株表現(xiàn)為吸收CO2,利用CO2的細(xì)胞器是 。在e處,曲線明顯下降,將阻礙 反應(yīng)的進(jìn)行。
(5)若將棉花移入溫室繼續(xù)栽培,要提高棉花產(chǎn)量,可以采取的措施是 。
(6)組成棉花纖維細(xì)絲的多糖是 ,該物質(zhì)分子是由許多 分子連接而成的。
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科目:高中生物 來源: 題型:
圖1是八月份某一晴天一晝夜中棉花植株的CO2吸收和釋放曲線;圖2是棉花葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器的四種生理活動狀態(tài)。請指出圖1中表示時間的字母與圖2中(1)、(2)、(3)、(4)所發(fā)生的生理活動相對應(yīng)的選項是 ( )
圖1
圖2
A.defg B.dcba C.egah D.fcbd
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圖1是八月份某一晴天一晝夜中棉花植株的CO2吸收和釋放曲線;圖2是棉花葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器的四種生理活動狀態(tài)。請指出圖1中表示時間的字母與圖2中(1)、(2)、(3)、(4)所發(fā)生的生理活動相對應(yīng)的選項是( )
圖1 圖2
A.defg B.dcba C.egah D.fcbd
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