A. | 受精卵 | B. | MⅠ期卵母細(xì)胞 | C. | MⅡ期卵母細(xì)胞 | D. | 紅細(xì)胞 |
分析 1、動(dòng)物核移植是指將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎,這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體(克隆動(dòng)物).
2、核移植時(shí)一般都選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞,因?yàn)檎<?xì)胞在傳代10代以內(nèi)時(shí)能保持細(xì)胞正常的二倍體核型.
解答 解:1、10代以后的細(xì)胞遺傳物質(zhì)可能發(fā)生突變(或保證供體細(xì)胞正常的遺傳基礎(chǔ)),因此一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞應(yīng)用于核移植的供體細(xì)胞;
2、用于核移植的受體細(xì)胞是處于減數(shù)分裂第二次分裂中期的次級(jí)卵母細(xì)胞.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查克隆技術(shù)的應(yīng)用,難度中等,理解克隆技術(shù)的實(shí)質(zhì)是無(wú)性繁殖,從而理解克隆技術(shù)不能改變動(dòng)物的基因型.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 適宜光照下,葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2 | |
B. | CO2的固定過(guò)程發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過(guò)程發(fā)生在線粒體中 | |
C. | 光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中都有ATP產(chǎn)生 | |
D. | 夏季如果連續(xù)陰天,控制大棚中的晝夜溫差不利于提高作物產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA與信使RNA | B. | 氨基酸與轉(zhuǎn)運(yùn)RNA | ||
C. | 信使RNA與轉(zhuǎn)運(yùn)RNA | D. | 核糖體與信使RNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中的ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧,C表示中樞神經(jīng) | |
B. | 反射中,①處膜電位變化為:內(nèi)負(fù)外正→內(nèi)正外負(fù)→內(nèi)負(fù)外正 | |
C. | 切斷①、刺激③會(huì)引起效應(yīng)器中的肌肉收縮 | |
D. | 反射中,②處發(fā)生的信號(hào)變化是:電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原腸胚 | B. | 胚泡 | C. | 內(nèi)細(xì)胞團(tuán) | D. | 滋養(yǎng)層 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 白眼突變體與野生型雜交,F(xiàn)1全部表現(xiàn)為野生型,雌雄比例1:1 | |
B. | F1相互交配,后代出現(xiàn)性狀分離,白眼全部是雄性 | |
C. | F1雌性與白眼雄性雜交,后代出現(xiàn)白眼,且雌雄比例1:1 | |
D. | 白眼雌性與野生型雄性雜交,后代白眼全部為雄性,野生型全部為雌性 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示生物的部分育種過(guò)程。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A.③到④過(guò)程能提高突變頻率,從而明顯縮短育種年限
B.⑤×⑥到⑧的育種過(guò)程中,遵循的主要原理是染色體變異
C.若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/4
D.③到⑦過(guò)程如果出現(xiàn)突變和重組,將為生物進(jìn)化提供原材料
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
維持人體血糖濃度穩(wěn)定的激素是( )
A.甲狀腺激素 B.生長(zhǎng)激素 C.胰高血糖素 D.胰島素
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