【題目】據(jù)圖判斷,下列敘述不符合生態(tài)學(xué)原理的是( )
A.物質(zhì)經(jīng)過(guò)多級(jí)利用,實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)
B.每一級(jí)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益
C.由于食物鏈延長(zhǎng),能量逐級(jí)損耗,系統(tǒng)總能量利用效率降低
D.由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用,減少了廢物和污染
【答案】C
【解析】生態(tài)農(nóng)業(yè)是按照生態(tài)學(xué)原理和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果和現(xiàn)代管理手段,以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗(yàn)建立起來(lái)的,能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè).
解:A、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)經(jīng)過(guò)多級(jí)利用,實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán),提高物質(zhì)和能量的利用率,A正確;
B、每一級(jí)都能獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益,B正確;
C、由于食物鏈延長(zhǎng),能量逐級(jí)損耗,但系統(tǒng)總能量利用效率增加,C錯(cuò)誤;
D、由于各級(jí)產(chǎn)物都可利用,減少了廢物和污染,保護(hù)了環(huán)境,D正確.
故選:C.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】海灣戰(zhàn)爭(zhēng)和科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)中多國(guó)部隊(duì)使用貧鈾彈,使該地區(qū)居民白血病發(fā)病幾率明顯增高,引起白血病發(fā)病率升高的原因主要是( )
A.輻射致癌 B.化學(xué)致癌
C.病毒致癌 D.食物致癌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.圖2﹣4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大,據(jù)圖回答.([ ]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào),編輯框上填適當(dāng)內(nèi)容的文字.)
(1)圖1中動(dòng)物細(xì)胞不應(yīng)含有圖3所示的結(jié)構(gòu),圖中高等植物細(xì)胞不應(yīng)含有______________?赡芎兴苄陨氐氖[ ]____________;結(jié)構(gòu)15與________________的形成有關(guān).
(2)圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是具有____________和______________。圖2、3所示結(jié)構(gòu)都有較大的生物膜面積,圖2細(xì)胞器主要是具有__________,而圖3細(xì)胞器主要是具有_____________.
(3)圖3所示結(jié)構(gòu)氧氣從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞的線粒體中被細(xì)胞呼吸利用,至少需要穿過(guò)的磷脂雙分子層___________層
(4)結(jié)構(gòu)14的主要成分是___________和______________。在分裂期14以____________的狀態(tài)存在.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小腸黏膜受到食物和胃酸的刺激會(huì)分泌促胰液素,促胰液素能作用于胰腺引起胰液分泌。下列相關(guān)分析正確的是( )
A. 胰腺細(xì)胞分泌消化酶依賴于細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
B. 通過(guò)促胰液素的催化作用促進(jìn)了胰液的分泌
C. 促胰液素作用于胰腺細(xì)胞后就被滅活
D. 小腸黏膜分泌的促胰液素通過(guò)體液定向運(yùn)輸至胰腺細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
A. 甲細(xì)胞有可能在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后死亡
B. 兩條曲線的差異可能與A、B溶液濃度不同有關(guān)
C. B溶液中的細(xì)胞在a點(diǎn)時(shí)的液泡顏色比b點(diǎn)時(shí)深
D. B溶液中的細(xì)胞在6min時(shí)不存在質(zhì)壁分離現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】讓實(shí)驗(yàn)動(dòng)物小白鼠吸入混有18O2的空氣,該小白鼠體內(nèi)最先出現(xiàn)含18O的化合物是( )
A.CO2 B.H2O
C.C2H5OH D.C3H6O3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對(duì)多種物質(zhì)的通透性,結(jié)果如圖。據(jù)此能得出的推論是( )
A. 不同分子通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率與分子的大小呈正相關(guān)
B. 生物膜上存在著協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì)
C. 離子以協(xié)助擴(kuò)散方式通過(guò)人工膜
D. K+和甘油以相同的運(yùn)輸方式通過(guò)生物膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示人體血液中乳酸含量和氧氣消耗速率與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的關(guān)系(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物均為葡萄糖)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. ac段主要進(jìn)行有氧呼吸,cd段主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B. 細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分以熱能形式散失
C. 若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c,乳酸大量積累會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境pH持續(xù)下降
D. 無(wú)論圖中何種運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下,肌肉細(xì)胞C02的產(chǎn)生童始終等于O2的消耗量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1是某生物的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞,圖2是該生物的五個(gè)精細(xì)胞。根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目,判斷最可能來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是( )
A.②⑤ B.①② C.③④ D.①⑤
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