20.下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述,正確的是(  )
A.T淋巴細(xì)胞可以釋放淋巴因子B.效應(yīng)T細(xì)胞與抗原特異性結(jié)合
C.吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫D.一個(gè)漿細(xì)胞能夠產(chǎn)生多種抗體

分析 免疫細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞,淋巴細(xì)胞分為T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞,T淋巴細(xì)胞的功能是分泌淋巴因子、呈遞抗原、和接受抗原刺激分化細(xì)胞效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞的功能作用于靶細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解、死亡釋放其中的抗原;B淋巴細(xì)胞的功能是接受抗原刺激分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞的功能是產(chǎn)生抗體.

解答 解:A、T淋巴細(xì)胞的功能之一是釋放淋巴因子,促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化,A正確;
B、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞特異性結(jié)合,抗體與抗原特異性結(jié)合,B錯(cuò)誤;
C、吞噬細(xì)胞參與非特異性免疫和特異性免疫,C錯(cuò)誤;
D、一個(gè)漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是免疫相同的組成,體液免疫和細(xì)胞免疫過程中不同免疫細(xì)胞的作用,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是(  )
A.細(xì)胞分裂時(shí),染色質(zhì)縮短變粗,成為光學(xué)顯微鏡下可觀察的染色體
B.細(xì)胞核是物質(zhì)代謝和能量代謝的主要場(chǎng)所,是遺傳的控制中心
C.真核細(xì)胞的核膜上有核孔,DNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D.染色體和染色質(zhì)是不同的物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某小鼠群體中,A+、A、a互為等位基因,該種群基因型及個(gè)體數(shù)如表:
基因型A+A+A+AA+aAAAaaa
個(gè)體數(shù)100200300100200100
下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.A+的基因頻率是35%
B.A+、A、a是基因突變的結(jié)果
C.A+和A的根本區(qū)別是堿基序列不同
D.該小鼠群體所有的A+、A、a基因,構(gòu)成小鼠的基因庫(kù)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.小麥的抗病(R)對(duì)感。╮)為顯性,高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,控制上述兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.為獲得純合高桿抗病小麥植株,研究人員采用了如圖所示的方法.

(1)若過程①的F1自交5代,產(chǎn)生的后代中純合抗病植株理論上占$\frac{31}{64}$;純合感病高桿植株與純合矮桿抗病植株雜交育種,至少在F2代中能出現(xiàn)所需要的純合高桿抗病小麥植株且理論上占該代植株$\frac{1}{16}$(用分?jǐn)?shù)表示),F(xiàn)3中純合高桿抗病植株占$\frac{9}{64}$(用分?jǐn)?shù)表示).
(2)過程②,若只考慮F1中分別位于n對(duì)同源染色體上的n對(duì)等位基因,則利用其花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體幼苗的基因型,在理論上應(yīng)有2n種;若單倍體幼苗通過加倍后獲得1600株番茄,通過篩選得到的高稈抗病植株的基因型為DDRR,有400株.
(3)圖中所示的所有育種方案的原理有基因重組、基因突變和染色體變異.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

(1)通過過程②獲得的目的基因能(填“能”或“不能”)在物種間進(jìn)行基因交流,③表示PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因片段.
(2)為提高良種奶牛的繁殖能力.在獲取卵細(xì)胞之前需用促性腺激素(激素)促使其超數(shù)排卵.
(3)圖中采用的生物工程技術(shù)A和B分別是指早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植.移植后胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮與胚胎間不發(fā)生免疫排斥.
(4)為實(shí)現(xiàn)人血清白蛋白基因在轉(zhuǎn)基因母牛E的乳腺細(xì)胞中表達(dá).應(yīng)讓該血清白蛋白基因和牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件結(jié)合在一起.如果轉(zhuǎn)基因母牛E的牛奶中含有人血清白蛋白,則說明血清白蛋白基因在個(gè)體水平己成功表達(dá).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線有“J”型和“S”型兩種類型.,據(jù)圖分析下列敘述不正確的是( 。
A.圖中陰影部分表示在環(huán)境阻力下淘汰的個(gè)體數(shù)
B.種群數(shù)量達(dá)K值時(shí),種群的增長(zhǎng)率為0
C.圖中的 K 值表示環(huán)境容納量
D.種群數(shù)量呈“S'’型曲線增長(zhǎng)時(shí),在 a 點(diǎn)之前為“J”型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.植物生長(zhǎng)素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B.觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí),顯微鏡放大倍數(shù)越高越利于統(tǒng)計(jì)不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)
C.卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后需用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗
D.研究土壤小動(dòng)物類群的豐富度時(shí),采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行凋查

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知某種限制性核酸內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個(gè)酶切位點(diǎn),如圖中箭頭所示,F(xiàn)有多個(gè)上述線性DNA分子,若在每個(gè)DNA分子上至少有1個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷,則從理論上講,經(jīng)該酶酶切后,這些DNA分子最多能產(chǎn)生長(zhǎng)度不同的DNA片段種類數(shù)是

A.3 B.9 C.4 D.10

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列各組生物中,屬于真核生物的是( 。
A.酵母菌B.細(xì)菌C.病毒D.藍(lán)藻

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