【題目】下圖甲是燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)示意圖，圖乙是水平放置幼苗的生長(zhǎng)情況，圖丙是不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物不同器官生長(zhǎng)的影響。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖甲中胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)是由生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸造成的

B.圖乙1、2處的生長(zhǎng)素濃度分別對(duì)應(yīng)圖丙的B點(diǎn)之前和之后

C.圖乙中莖的背地生長(zhǎng)充分體現(xiàn)了生長(zhǎng)素生理作用的兩重性

D.圖丙中若莖尖背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2m，則向光側(cè)濃度在m和2m之間

【答案】B

【解析】

分析圖甲，燕麥胚芽鞘在單側(cè)光的照射下，向光側(cè)的生長(zhǎng)素以橫向運(yùn)輸?shù)男问綇募舛诉\(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)，使背光側(cè)生長(zhǎng)素含量高，生長(zhǎng)的快，表現(xiàn)為彎向光源生長(zhǎng)。
分析圖乙，水平放置于地面的幼苗，由于受到重力的作用，會(huì)使生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，所以2、4側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于1、3側(cè)，根對(duì)生長(zhǎng)素最敏感，莖對(duì)生長(zhǎng)素最不敏感，因此根表現(xiàn)為向地生長(zhǎng)，莖表現(xiàn)為背地生長(zhǎng)。
分析圖丙，AC點(diǎn)代表促進(jìn)，BE點(diǎn)不促進(jìn)也不抑制。

A、甲中胚芽鞘尖端的兩側(cè)生長(zhǎng)素濃度不同是由生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸造成的，A錯(cuò)誤；

B、圖乙中，由于受到重力的作用，會(huì)使生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，生長(zhǎng)素對(duì)1處起促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，對(duì)2處起抑制生長(zhǎng)的作用，對(duì)應(yīng)圖丙的B點(diǎn)之前和之后，B正確；

C、圖乙中莖的背地生長(zhǎng)充分體現(xiàn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用，沒(méi)有體現(xiàn)抑制作用，C錯(cuò)誤；

D、圖丙中若莖尖背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2m，則向光側(cè)濃度小于m。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)由三位科學(xué)家分享，他們揭示了黑腹果蠅羽化（由蛹發(fā)育為成蟲(chóng)）時(shí)間的分子機(jī)制。黑腹果蠅的羽化時(shí)間受位于X染色體非同源區(qū)段上的一組復(fù)等位基因控制，有控制羽化時(shí)間為29h、24h、19h和無(wú)節(jié)律四種等位基因，其中24h的為野生型，其余三者由基因突變產(chǎn)生。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）某研究小組為了探究控制羽化時(shí)間的一組復(fù)等位基因之間的顯隱性關(guān)系，首先探究了控制羽化時(shí)間為29h、24h、19h這三種等位基因之間的顯隱性關(guān)系：用一只羽化時(shí)間29h的雌果蠅和一只羽化時(shí)間24h的雄果蠅雜交，產(chǎn)生的在19h時(shí)觀察到有果蠅個(gè)體羽化出來(lái)。若所有基因型的個(gè)體均能正常存活，該研究小組假設(shè)：該性狀受一組復(fù)等位基因、T、t控制，其中對(duì)T、t為完全顯性，T對(duì)t為完全顯性，野生型受T基因控制。該研究小組統(tǒng)計(jì)了所有的羽化時(shí)間及比例，若____________則該假設(shè)正確，其中，羽化時(shí)間為19h和24h的果蠅分別為____________（雌、雄）性。

（2）研究小組需要再確定無(wú)節(jié)律基因與、T、t之間的顯隱性關(guān)系（假設(shè)它們之間都是完全顯性關(guān)系），若（1）的假設(shè)正確，現(xiàn)有一只羽化時(shí)間無(wú)節(jié)律的雄果蠅和以上三種羽化時(shí)間均為純合子的雌果蠅各若干只，可能只需一次雜交實(shí)驗(yàn)就能確定無(wú)節(jié)律基因與其他三種等位基因之間顯隱性關(guān)系的方法是：用該無(wú)節(jié)律的雄果蠅與羽化時(shí)間為____________的雌果蠅雜交，觀察果蠅的表現(xiàn)型。如果表現(xiàn)型______________，則無(wú)節(jié)律基因相對(duì)于該節(jié)律基因?yàn)轱@性；如果表現(xiàn)型______________，則無(wú)節(jié)律基因相對(duì)于該節(jié)律基因?yàn)殡[性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種群數(shù)量變化可能的幾種情形，其中a點(diǎn)表示外界因素的變化。據(jù)此

（1）若圖示種群每年以λ倍“J”型增長(zhǎng)，N0為種群起始數(shù)量，t年后該種群數(shù)量可表示為Nt＝___________。圖中陰影部分表示環(huán)境阻力，實(shí)質(zhì)上可引起該種群的_________發(fā)生改變，進(jìn)而導(dǎo)致物種進(jìn)化，_________（填“一定”或“不一定”）產(chǎn)生新物種。

（2）若圖示物種為長(zhǎng)江流域生態(tài)系統(tǒng)中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之一的野生揚(yáng)子鱷，當(dāng)a點(diǎn)后的變化曲線為Ⅲ且種群數(shù)量為K2時(shí)，對(duì)該物種最有效的保護(hù)措施是________。流向該營(yíng)養(yǎng)級(jí)其他物種的能量會(huì)_________，處于該營(yíng)養(yǎng)級(jí)物種的種間關(guān)系為________。若揚(yáng)子鱷種群數(shù)量低于K2，且繼續(xù)呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，則應(yīng)采取_________保護(hù)。

（3）若圖示種群為東亞飛蝗，應(yīng)控制其種群數(shù)量為_________（填“K1”、“K2”或“0”），有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。干旱能抑制造成蝗蟲(chóng)患病的一種絲狀菌的生長(zhǎng)，若a點(diǎn)變化為干旱，則a點(diǎn)后的變化曲線為__________，此時(shí)東亞飛蝗不斷地聚集遷徙去追逐“綠色”，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_________功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假如下圖是某生物體（2n=4）正常的細(xì)胞分裂示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期

B. 若染色體①有基因A，則④一定有基因a

C. 若圖中的②表示X染色體，則③表示Y染色體

D. 該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中無(wú)同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某野生型水稻經(jīng)人工誘變，培育得到一種突變型水稻新品種，該突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。下圖顯示兩者在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收速率�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）光照強(qiáng)度低于P時(shí)，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是__________，突變型水稻光反應(yīng)中葉綠素吸收的_______________光減少而降低了光合速率。該突變型水稻與野生型水稻____________（存在、不存在）生殖隔離。

（2）光照強(qiáng)度高于P時(shí)，突變型的暗反應(yīng)強(qiáng)度__________野生型，限制野生型水稻光合速率的主要內(nèi)因是___________________。

（3）若降低環(huán)境中CO2濃度，突變型水稻CO2吸收速率曲線與光照強(qiáng)度的交點(diǎn)將向___移動(dòng)。如果提取水稻綠葉中的色素，提取時(shí)在研缽中放入少許二氧化硅和碳酸鈣，碳酸鈣的作用是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示不同濃度的CO2（其他條件相同且適宜）對(duì)菠菜幼苗氣孔開(kāi)放程度的影響。下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A.葉綠體固定CO2需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP

B.CO2在葉綠體內(nèi)的代謝途徑為CO2→C5→C3→（CH2O）

C.菠菜光合作用所需的CO2都是經(jīng)過(guò)氣孔進(jìn)入葉綠體的

D.根據(jù)上圖可推測(cè)較高濃度CO2更有利于提高菠菜幼苗的抗旱能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合圖示分析，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖1所示該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸時(shí)會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象

B.圖2所示該物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)需要消耗能量

C.圖3所示該離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

D.圖4所示該植物吸收K+受氧氣的影響，不需要載體蛋白協(xié)助

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體某器官局部結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）④血漿與⑥組織液成分上的主要區(qū)別是血漿中蛋白質(zhì)含量較多，若某人長(zhǎng)期挑食、偏食，午餐與晚餐只到小賣(mài)部買(mǎi)零食吃，最終將造成營(yíng)養(yǎng)不良，會(huì)引起圖中____________（填序號(hào)）的液體增多，其結(jié)果將會(huì)引起組織水腫（俗稱：虛胖）。

（2）Na+可與____________等無(wú)機(jī)負(fù)離子共同存在于血漿中，一起參與緩沖物質(zhì)的構(gòu)成。

（3）若圖示器官為胰臟，則飯后胰島素的濃度A處_______________（填“高”、“低”或“等”）于B處；肝炎病人化驗(yàn)時(shí)，需抽取相當(dāng)于圖中_____________________（填序號(hào)）液體。

（4）目前普遍認(rèn)為，機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)關(guān)系的部分示意圖。下列分析的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)都存在分級(jí)調(diào)節(jié)現(xiàn)象

B.生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素均可促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育

C.激素X的受體基因可在下丘腦細(xì)胞中表達(dá)

D.促甲狀腺激素釋放激素與甲狀腺激素可相互拮抗

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同步練習(xí)冊(cè)答案