某休閑山莊建造的魚塘由于大量投餌進行高密度養(yǎng)殖而引發(fā)池塘水體富營養(yǎng)化,池水常常泛出臭味,客流急劇減少,有人設計了利用稻田凈化魚塘的方案,繪制了下列示意圖,箭頭所指為水流方向,M、N兩處表示水溝,請回答下列問題:
(1)大量投餌后,水體常會出現(xiàn)有害的硫化物而發(fā)臭,這種硫化物最可能是 (物質(zhì))被分解而產(chǎn)生的。
(2)通過稻田凈化,水溝M 處水樣中可溶性有機物濃度比N處 。其主要原因是 。
(3)出現(xiàn)藻類水華的魚塘池水流經(jīng)稻田后,水溝M處水樣中藻類數(shù)量大大減少,從生態(tài)學角度分析,藻類數(shù)量減少的原因有 。(至少回答兩點)
(4)游客發(fā)現(xiàn)有的稻葉感染了稻螟蟲:調(diào)查稻螟蟲的種群密度,常用方法是 。 如果山莊管理人員將稻田棄耕,會發(fā)生 演替。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 02、C02、H20 | B. | 氫、酶、C02、ATP | C. | C02、H20、氫 | D. | 02、酶、C02、ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶一中高二下期末考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某科研小組以豌豆作為材料進行了如下實驗:把豌豆放在暗處培養(yǎng)7天后,從生長狀況相同的豌豆胚芽鞘的對應位置分別獲取三種切段即S1、S2和S3。然后把三種切段分別放在不含外源激素、 含生長素(IAA)、赤霉素(GA)的三種培養(yǎng)基上培養(yǎng)(IAA與GA濃度相同),在相同且適宜條件下培養(yǎng)3天后觀察,實驗結(jié)果如下圖所示(注意:C表示不含IAA和GA, G表示含有GA,I表示含 有 IAA)。
(1)合成生長素的原料是_____________該實驗的自變量是_____________,_____________(激素)對S2和S3段的伸長均起促進作用。
(2)圖中的切段S2的細胞對生長素的敏感性________(填“高于”或“低于”)切段S3的細胞。如果分別用DNA合成抑制劑和蛋白質(zhì)合成抑制劑處理S3段后再進行相應實驗,則對實驗結(jié)果影響較大的是_________抑制劑處理過的S3切段。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶一中高二下期末考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于實驗誤差的說法錯誤的是( )
A.如果野兔在被捕捉過一次后更難捕捉,統(tǒng)計的種群密度會比實際值偏低
B.使用誘蟲器采集土壤小動物時,若頂部電燈未打開,則統(tǒng)計的物種豐富度會比實際值偏低
C.在對培養(yǎng)液中的酵母菌計數(shù)前,應振蕩試管使酵母菌分布均勻,減小誤差
D.用32P標記噬菌體,然后侵染未標記的大腸桿菌并進行長時間的保溫,之后攪拌、離心,上清液中的放射性較高
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶八中高二下期末考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
A.基因突變對生物的生存總是有害的
B.染色體變異可用顯微鏡直接觀察到
C.基因重組不能發(fā)生在同源染色體上
D.單倍體植株體細胞沒有同源染色體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇淮陰中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某科研小組嘗試用枯草桿菌纖維素酶制劑分解秸稈制備飼料用葡萄糖添加劑,實驗操作和結(jié)果如下表:
※殘渣比重指降解后殘留的干物質(zhì)和反應前干物質(zhì)的質(zhì)量比
(1)本實驗的自變量是______________和______________。
(2)根據(jù)表格,在試驗所列舉的條件中最適宜的為______________(填寫編號)。
(3)如果要進一步加快反應速度,還可以采取____________________________方法改進實驗。
(4)生產(chǎn)中通常要對秸稈進行高溫消毒后再進行酶解,某工作車間錯誤的先加入酶制劑后才進行消毒。你認為消毒結(jié)束恢復常溫后是否還需要重新加酶?_____________為什么?____________________________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇淮陰中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關ATP的敘述,錯誤的是
A.ATP水解供能,一般是指ATP分子中遠離腺苷的高能磷酸鍵的水解
B.細胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應機制,是生物界的共性
C.在ADP轉(zhuǎn)化成ATP的過程中,所需能量只能來自呼吸作用釋放的能量
D.主動運輸、肌肉收縮、大腦思考的直接能源物質(zhì)都是ATP
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