18．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)做了適當(dāng)?shù)男拚蛿U(kuò)展，下列有關(guān)進(jìn)化的說(shuō)法正確的是（　　）
A．一般來(lái)說(shuō)，生物體在環(huán)境的作用產(chǎn)生適應(yīng)性變異
B．生物種群進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存與積累
C．共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的
D．環(huán)境中多數(shù)物種因精卵識(shí)別障礙而存在生殖隔離

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、環(huán)境對(duì)生物的變異進(jìn)行選擇，而不能使生物產(chǎn)生適應(yīng)性變異，A錯(cuò)誤；
B、生物種群進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的定向改變，B錯(cuò)誤；
C、共同進(jìn)化是通過(guò)物種之間或生物與環(huán)境之間的生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，C錯(cuò)誤；
D、環(huán)境中多數(shù)物種因精卵識(shí)別障礙而存在生殖隔離，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽(yáng)市新安三高高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2007秋•南京期末）對(duì)綠色植物根尖細(xì)胞某細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基含量如下表．則該細(xì)胞器直接參與完成的生理活動(dòng)是（ ）

堿基

A

T

C

G

U

總量

105

0

90

126

45

A．CO2+H2O（CH2O）+O2

B．氨基酸+氨基酸…多肽+水

C．C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量

D．C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．噬菌體和大腸桿菌的主要區(qū)別是有無(wú)（　　）
A．細(xì)胞壁B．核膜C．DNAD．細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．圖甲表示將A植物放在不同濃度的C02環(huán)境條件下，A植物光合效率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線；圖乙表示胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和N03-的曲線；圖丙表示不同酶量時(shí)底物濃度和酶反應(yīng)速率的關(guān)系曲線．相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖甲中，在e點(diǎn)和f點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)向囊狀結(jié)構(gòu)薄膜方向移動(dòng)
B．圖甲中，e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量高；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量低
C．圖乙中，影響a、b兩點(diǎn)和b、c兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是載體數(shù)量、能量
D．圖丙中，L2表示酶量比L1增加一倍時(shí)，底物濃度和酶反應(yīng)速率的關(guān)系曲線，限制g、h點(diǎn)和限制h、i點(diǎn)酶促反應(yīng)速率的主要因素分別是酶濃度和底物濃度

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高三上摸底生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•保定月考）如圖甲是高倍鏡下觀察到的黑藻葉片，乙為黑藻在不同環(huán)境因素影響下光合速率的變化曲線．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．甲圖中葉綠體的存在會(huì)影響質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象的觀察

B．用健那綠給黑藻細(xì)胞染色，甲圖中可清晰看到線粒體的存在

C．在圖乙的tl﹣t2階段，補(bǔ)充光照后光反應(yīng)和暗反應(yīng)速率均有所提高

D．t4以后，細(xì)胞中生成ATP的場(chǎng)所為線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)是由氨基酸組成的多聚體，都具有一定的空間結(jié)構(gòu)
B．人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，細(xì)胞中的蛋白質(zhì)能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量
C．人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì)，都是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
D．蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)中含有“-CO-NH-”可用雙縮脲試劑鑒定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．胰島素的合成中，決定其性質(zhì)的是（　　）
A．相關(guān)酶B．基因C．核糖核酸D．遺傳密碼

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．從遠(yuǎn)古到現(xiàn)代，從傳統(tǒng)發(fā)酵到分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，生物技術(shù)一直與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列與生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)的問(wèn)題．

（1）在圖甲所示的兩個(gè)發(fā)酵瓶中裝入等量的葡萄汁進(jìn)行果酒制作實(shí)驗(yàn)，若在A裝置的通氣口補(bǔ)充無(wú)菌空氣，B裝置將通氣口密封，那么一段時(shí)間后，能獲得葡萄酒的是B裝置，發(fā)酵是否成功可用重鉻酸鉀對(duì)發(fā)酵產(chǎn)物進(jìn)行檢驗(yàn)確認(rèn)．
（2）圖乙是胡蘿卜素提取粗品鑒定結(jié)果示意圖，該鑒定實(shí)驗(yàn)的方法叫做紙層析法．從胡蘿卜中提取胡蘿卜素，常用脂溶性有機(jī)溶劑作為溶劑，原因是胡蘿卜素是脂溶性物質(zhì)．
（3）在微生物學(xué)中，將只允許特定種類的微生物生長(zhǎng)的培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基．后期進(jìn)行菌落統(tǒng)計(jì)時(shí)，一般選擇菌落數(shù)在30-300間的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)，但統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目少．
（4）纖維素是一種由葡萄糖糖首尾相連而成的高分子化合物．土壤中某些微生物能夠分解纖維素是由于該微生物能產(chǎn)生纖維素酶．
（5）與微生物培養(yǎng)相比，植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基常需添加的植物激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素．
（6）在樣品稀釋和涂布平板步驟中，下列選項(xiàng)不需要的是③（填序號(hào)）．
①酒精燈  ②培養(yǎng)皿  ③顯微鏡  ④無(wú)菌水
（7）研究人員用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株J1和J4，在不同溫度和pH條件下進(jìn)行檢測(cè)，得到發(fā)酵液中酶活性的結(jié)果見圖，推測(cè)菌株J4更適合用于牛體中人工瘤胃發(fā)酵．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．葉片通常呈綠色的原因是（　�。�
A．吸收綠光最多B．反射綠光最多C．吸收紅光最少D．反射藍(lán)紫光最少

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