兩種細(xì)胞分別擁有下列特征,從表中給出的特征分析,下列說(shuō)法不正確的是( 。
特征細(xì)胞細(xì)胞
細(xì)胞壁
核糖體
細(xì)胞核無(wú)
進(jìn)行光合作用的能力無(wú)
細(xì)胞呼吸
A、細(xì)胞Ⅱ一般要比細(xì)胞I大
B、細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞,可能是藍(lán)藻
C、兩種細(xì)胞的DNA都主要分布在染色體上
D、細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞,可能是植物的根尖細(xì)胞
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,核酸的種類(lèi)及主要存在的部位
專(zhuān)題:
分析:解答本題首先根據(jù)表格所示解耦股的有無(wú)判斷細(xì)胞的類(lèi)型.由于細(xì)胞Ⅰ沒(méi)有細(xì)胞核,但是能進(jìn)行光合作用,因此很可能是藍(lán)藻;細(xì)胞Ⅱ有細(xì)胞壁、核糖體、細(xì)胞核,但是不能進(jìn)行光合作用,因此可能屬于真核生物中的真菌或植物的非綠色部分.
解答: 解:A、細(xì)胞Ⅱ中有細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞,細(xì)胞Ⅰ沒(méi)有細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞,真核細(xì)胞一般比原核細(xì)胞大,A正確;
B、細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞,并且具有光合作用的能量,因此可能是藍(lán)藻,B正確;
C、原核細(xì)胞沒(méi)有染色體,其DNA主要存在于擬核中,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞,并且沒(méi)有光合作用的能力,因此不含葉綠體,可能是植物的根尖細(xì)胞,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題以表格中細(xì)胞的特征為載體,考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同點(diǎn),要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞細(xì)胞壁的成分;明確不是所有的植物細(xì)胞均具有葉綠體.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述,正確的是(  )
A、線(xiàn)粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場(chǎng)所
B、在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的后期,著絲粒的分裂與中心體有關(guān)
C、蛋白質(zhì)合成后,需要依次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
D、能分泌人類(lèi)胰島素的轉(zhuǎn)基因大腸桿菌,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體特別發(fā)達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖一表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系,其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器,①一⑤代表不同的物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):物質(zhì)③
 
,結(jié)構(gòu)a
 

(2)該細(xì)胞吸收K,需要載體協(xié)助和⑤,其中⑤的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

(3)如圖二表示棉田內(nèi),棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況,如果C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相等,則棉葉在時(shí)間A、C、F的呼吸強(qiáng)度比較結(jié)果是
 
 (用“>”連接).
(4)如圖三表示一晝夜(0時(shí)至24時(shí))在一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2相對(duì)含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是
 

②該番茄植株經(jīng)過(guò)一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?為什么?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某化合物分子結(jié)構(gòu)式,據(jù)圖回答:

(1)該化合物的名稱(chēng)是
 
,它的基本單位是
 
.這類(lèi)化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 

(2)該化合物的水解產(chǎn)物有
 
種,其水解產(chǎn)物的分子量之和比該物質(zhì)的分子量多了
 

(3)該反應(yīng)方式叫
 
,鑒定該物質(zhì)常用的化學(xué)試劑是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃降到5℃時(shí),耗氧量、尿量、抗利尿激素的變化依次為( 。
A、增加、增加、減少
B、減少、減少、增加
C、增加、減少、增加
D、增加、增加、增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞中最基本的元素是﹙)
A、CB、OC、HD、N

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

沒(méi)有同源染色體的細(xì)胞是(  )
A、有絲分裂前期的細(xì)胞
B、次級(jí)精母細(xì)胞
C、有絲分裂后期的細(xì)胞
D、初級(jí)精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)人體內(nèi)水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、只依靠神經(jīng)調(diào)節(jié)
B、有激素調(diào)節(jié),沒(méi)有神經(jīng)參與調(diào)節(jié)
C、在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同作用下,主要通過(guò)腎臟來(lái)完成
D、抗利尿激素分泌受下丘腦的直接控制,促進(jìn)尿液產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,將R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后,注射到小鼠體內(nèi),下列能在死亡小鼠體內(nèi)出現(xiàn)的細(xì)菌類(lèi)型有( 。
①少無(wú)毒R型       ②多無(wú)毒R型      ③少有毒S型     ④多有毒S型.
A、①④B、②③C、③D、①③

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