精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

(12分)人類的苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病,患病的原因之一是患者體內苯丙氨酸羥化酶基因發(fā)生了改變,該基因的模板鏈局部堿基序列由GTC突變?yōu)镚TG,使其編碼的氨基酸由谷氨酰胺變成了組氨酸,導致患者體內缺乏苯丙氨酸羥化酶,使體內的苯丙氨酸不能正常轉變成酪氨酸,而只能轉變成苯丙酮酸,苯丙酮酸在體內積累過多就會損傷嬰兒的中樞神經系統(tǒng)。請分析回答下列問題:

(1)苯丙酮尿癥是由于相應基因的堿基對發(fā)生了 而引起的一種遺傳病。

(2)從上述材料分析可知,編碼谷氨酰胺的密碼子為 。

(3)苯丙氨酸是人體必需氨基酸之一,供應不足也會導致生長發(fā)育遲緩,若某嬰兒已確診為苯丙酮尿癥患者,你認為有效的食療措施是 。

(4)以下為某家族苯丙酮尿癥(設基因為B、b)和進行性肌營養(yǎng)不良病(設基因為D、d)的遺傳家系圖,其中II4家族中沒有出現過進行性肌營養(yǎng)不良病。

①Ⅲ4的基因型是 ;II1和II3基因型相同的概率為 。

②若Ⅲ5的性染色體組成為XXY,那么產生異常生殖細胞的是其 (填“父親”或“母親”),理由是 。

③若Ⅲ1與一正常男人婚配,他們所生的孩子最好是 (填“男孩”或“女孩”);在父親基因型為Bb的情況下,該性別的孩子有可能患苯丙酮尿癥的概率為 。

 

(1)替換(1分) (2)CAG(1分)

(3)在滿足對苯丙氨酸需要的前提下,減少苯丙氨酸供給(控制食用含苯丙氨酸較多的食物)(2分)

(4)①BbXDXd 或BbXDXD (2分) 100%(1分)

②母親 (1分)  進行性肌營養(yǎng)不良病是由X染色體上的隱性致病基因控制(1分),Ⅲ5(XdXdY)的父親(XDY)正常,其兩條含有致病基因的X染色體只能都來自母親(1分)

③女孩(1分) 1/6(1分)

【解析】

試題分析:(1)模板鏈某片段由GTC突變?yōu)镚TG,使其編碼的氨基酸由谷氨酰胺變成了組氨酸,進而導致苯丙酮尿癥,可見苯丙酮尿癥是由于苯丙氨酸羥化酶基因堿基對發(fā)生了替換而引起的一種遺傳病。

(2)從上述材料分析可知,GTC轉錄形成的密碼子CAG編碼谷氨酰胺。

(3)對患有苯丙酮尿癥的嬰兒,最簡便易行的治療措施是在滿足機體對苯丙氨酸需要的前提下,減少苯丙氨酸供給(控制患者飲食中苯丙氨酸的含量)。(4)II1和II3均不患進行性肌營養(yǎng)不良病,但他們都有患此病的兒子,所以兩者的基因型相同,均為XDXd。 ②Ⅲ5患進行性肌營養(yǎng)不良病,其母親的基因型為XDXd,父親的基因型為XDY,若Ⅲ5的性染色體組成為XdXdY,那么產生異常生殖細胞的是其母親,在減數第二次分裂后期,分開的姐妹染色單體移向同一極所致。 ③Ⅲ1的基因型為XDXd,與一正常男人(XDY)婚配,他們所生子女中,女孩均正常,男孩有一半的概率患此病,所以他們最好選擇生女孩。

考點:本題結合系譜圖,考查伴性遺傳、基因自由組合定律的應用、基因突變、遺傳信息的轉錄和翻譯,意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015屆甘肅嘉峪關一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

正常情況下,當人體局部組織活動增加時,代謝產物增加,此時該組織中:

A.組織液減少,淋巴減少

B.組織液減少,淋巴增加

C.組織液增加,淋巴減少

D.組織液增加,淋巴增加

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

以下生態(tài)系統(tǒng)中,自我調節(jié)能力最強的是

A.荒漠生態(tài)系統(tǒng) B.森林生態(tài)系統(tǒng)

C.苔原生態(tài)系統(tǒng) D.農田生態(tài)系統(tǒng)

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

胰島素和生長激素之間有差別,其原因不可能是

A.組成肽鍵的化學元素不同

B.組成蛋白質的氨基酸種類和數量不同

C.氨基酸排列順序不同

D.蛋白質的空間結構不同

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

組成蛋白質的氨基酸約20種,各種氨基酸之間的不同點在于

A.氨基 B.羧基 C.肽鍵 D.R基

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假說—演繹法是現代科學研究中常用的一種科學思維方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現分離定律時的“演繹”推理過程的是 

A.若遺傳因子位于染色體上,則遺傳因子在體細胞中成對存在

B.若F1產生配子時成對遺傳因子分離,則測交后代會出現兩種表現型且比例接近1∶1

C.若F1產生配子時成對等位基因分離,則F2中三種基因型個體的比例接近1∶2∶1

D.由F2出現了“3∶1”的表現型比,推測生物體產生配子時同源染色體彼此分離

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列育種或生理過程中,沒有發(fā)生基因重組的是

 

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于動物細胞融合的相關說法,不正確的是

A.動物細胞融合也稱細胞雜交,是指兩個或多個動物細胞結合形成一個細胞的過程

B.融合后形成的具有原來兩個或多個動物細胞遺傳信息的單核細胞,稱為雜交細胞

C.通過動物細胞融合技術獲得了能產生單克隆抗體的生物新品種

D.細胞融合技術突破了有性雜交方法的局限,使遠緣雜交成為可能

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆湖北武漢外國語學校高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞結構的敘述正確的是:

A.能進行光合作用的細胞一定有葉綠體

B.能進行有氧呼吸的細胞一定有線粒體

C.能進行有絲分裂的細胞一定有細胞核

D.能進行蛋白質合成的細胞一定有內質網

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案