A. | C3化合物 | B. | [H] | C. | ADP和Pi | D. | (CH2O) |
分析 光合作用過程:
(1)光反應(yīng):水的光解:2H2O$\stackrel{光}{→}$4[H]+O2;ATP的形成:ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP.
(2)暗反應(yīng):CO2固定:CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3;C3的還原:2C3$\stackrel{[H]、ATP、酶}{→}$(CH2O)+C5.
光合作用的過程圖解:
解答 解:根據(jù)光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)的過程可知:光合作用的光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是[H]和ATP,用于暗反應(yīng)中C3的還原;光合作用的暗反應(yīng)階段可以為光反應(yīng)階段提供ADP和Pi,用于合成ATP.
故選:C.
點評 本題比較簡單,本題是知識點是光反應(yīng)和暗反應(yīng)的反應(yīng)物、產(chǎn)物,光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系,結(jié)合光合作用的中光反應(yīng)和暗反應(yīng)的相關(guān)的知識點并熟練的運用是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將其放置于通風(fēng)良好的地方 | B. | 放在薄塑料袋中密封 | ||
C. | 與成熟的梨放入一密封閉容器中 | D. | 放在冰箱中低溫保存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 處于同一營養(yǎng)級的生物種類繁多 | |
B. | 能量通過復(fù)雜食物網(wǎng)可流動到最高營養(yǎng)級 | |
C. | 個別物種消失不影響能量的正常流動 | |
D. | 能量在各營養(yǎng)級的流動單向遞減 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 頂體內(nèi)儲存的溶酶體酶是在精子的溶酶體中合成的 | |
B. | 精子游向卵子所需的能量主要來自線粒體 | |
C. | 頂體膜和精子細胞膜融合體現(xiàn)生物膜的選擇透過性 | |
D. | 受精卵中的遺傳物質(zhì)只來自父方精子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將細胞與環(huán)境分隔開 | B. | 控制物質(zhì)進出細胞 | ||
C. | 對細胞起支持和保護作用 | D. | 進行細胞間的信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜上載體的數(shù)量 | B. | 細胞內(nèi)外的濃度差 | ||
C. | 細胞中產(chǎn)生的能量 | D. | 細胞的種類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①時期染色體還未復(fù)制,核DNA已完成了復(fù)制 | |
B. | ③時期核膜、核仁重建,細胞中部出現(xiàn)細胞板 | |
C. | ①→②表示著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,但核DNA分子數(shù)目不變 | |
D. | ②時期染色體數(shù)目和DNA數(shù)目相等,說明細胞分裂已經(jīng)完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ATP去除兩個磷酸基后是一種脫氧核苷酸 | |
B. | ATP到ADP的變化是可逆的 | |
C. | 人體成熟的紅細胞ATP合成所需能量來自無氧呼吸 | |
D. | 綠色植物葉肉細胞線粒體合成的ATP不能用于光合暗反應(yīng) |
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