【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，正確的實(shí)驗(yàn)步驟是

A．取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗→染色→觀察

B．取口腔上皮細(xì)胞制片→染色→沖洗→水解→觀察

C．取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗→觀察

D．取口腔上皮細(xì)胞制片→沖洗→水解→染色→觀察

【答案】A

【解析】在制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，應(yīng)先取得口腔上皮細(xì)胞放在載玻片的中央，滴加生理鹽水后，再進(jìn)行鹽酸解離，之后用蒸餾水洗去解離液鹽酸，后用染色劑染色觀察。故正確的步驟應(yīng)該是制片→水解→沖洗→染色→觀察。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物工程是改造生物的結(jié)構(gòu)與功能的手段之一。生物工程的各主要領(lǐng)域并不是各自獨(dú)立的，而是相互聯(lián)系、相互滲透的。它們之間的關(guān)系示意如下圖：

（1）基因工程中使用T4DNA連接酶“縫合”雙鏈DNA片段的___________末端時(shí)，連接效率比較低。其連接形成的化學(xué)鍵稱(chēng)為_______________。

（2）篩選抗癌藥物經(jīng)常要運(yùn)用____________技術(shù)；單克隆抗體的生產(chǎn)過(guò)程利用了生物工程中的______技術(shù)。

（3）若利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗性基因的受體細(xì)胞，應(yīng)使重組Ti質(zhì)粒中含有________，作為標(biāo)記基因。

（4）將導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞培養(yǎng)成優(yōu)良植物品種，采用的是______________技術(shù)。

（5）從個(gè)體水平鑒定轉(zhuǎn)基因的優(yōu)良植物品種是否培育成功的方法是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】操縱元是原核細(xì)胞基因表達(dá)調(diào)控的一種組織形式。下圖表示大腸桿菌細(xì)胞中組成核糖體的蛋白質(zhì)（簡(jiǎn)稱(chēng)RP）的合成及調(diào)控過(guò)程，圖中①和②表示相關(guān)的生理過(guò)程，mRNA上的RBS是核糖體結(jié)合位點(diǎn)。核酶最早是在大腸桿菌發(fā)現(xiàn)的，其化學(xué)本質(zhì)是RNA。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）發(fā)生過(guò)程①時(shí)，場(chǎng)所是____，啟動(dòng)子的功能是____。

（2）過(guò)程②合成的RP1的多肽有一段氨基酸序列為“—絲氨酸—組氨酸—谷氨酸—”，若它們的密碼子依次為UCG、CAU、CAG，則基因1模板鏈中決定這三個(gè)氨基酸的堿基序列為____。

（3）核酶可用于治療由DNA病毒引起的肝炎，研究表明，核酶通過(guò)切斷靶RNA（病毒mRNA）特定部位上兩個(gè)相鄰核糖核苷酸之間的____來(lái)裂解靶RNA，阻止____，抑制病毒復(fù)制。

（4）大豆中有一種成分“染料木黃酮”因能抑制rRNA形成而成為抗癌藥物的成分，其抗癌的機(jī)理是：該物質(zhì)能抑制rRNA的形成，使細(xì)胞中____，造成mRNA上的RBS被封閉，導(dǎo)致RP1等合成終止，進(jìn)而____，抑制癌細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將馬鈴薯塊挖個(gè)凹穴，放在內(nèi)外兩種液體中間。已知一種是清水，一種是30%的蔗糖溶液，開(kāi)始時(shí)，兩個(gè)液面是平的，過(guò)了一段時(shí)間后液面如下圖，問(wèn)：

（1）液體A是_____________，B是_____________。

（2）在圖甲中，C處細(xì)胞_____________水，D處細(xì)胞_____________水。

（3）在圖乙中，C處細(xì)胞_____________水，D處細(xì)胞_____________水。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一被檢樣品提取液，經(jīng)雙縮脲試劑檢驗(yàn)，樣液產(chǎn)生紫色反應(yīng)；經(jīng)斐林試劑檢測(cè)，無(wú)明顯磚紅色，經(jīng)處理后用蘇丹III染液檢測(cè)，無(wú)橘黃色反應(yīng)。該樣品可能是

A．無(wú)糖脫脂奶粉 B．純天然牛奶 C．加高果糖漿的果汁 D．普通豆奶粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物各器官生長(zhǎng)發(fā)育消耗的有機(jī)物都是通過(guò)葉肉細(xì)胞光合作用合成。研究人員在不同條件下，對(duì)某一時(shí)刻番茄葉肉細(xì)胞中葉綠素a和葉綠素b含量的比值、C3的最大消耗速率及有機(jī)物含量的影響進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示（土壤含水量是指土壤最大含水量的百分比）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）葉肉細(xì)胞中的葉綠素a和葉綠素b分布在_______上，在通過(guò)紙層析法分離色素時(shí)表中所列色素在濾紙條上形成的色素帶依次呈__________色。

（2）據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，弱光下葉肉細(xì)胞中_________(色素名稱(chēng)）的相對(duì)含量有所升高，但是C3的最大消耗速率卻明顯降低，究其原因是弱光下產(chǎn)生的 _____________(填物質(zhì)名稱(chēng))減少限制了暗反應(yīng)。

（3）當(dāng)土壤含水量為40%時(shí)，植物表現(xiàn)為缺水，此時(shí)弱光條件下其葉肉細(xì)胞中的有機(jī)物含量反而多于土壤含水量為80%時(shí)，從水分供應(yīng)對(duì)植物生理過(guò)程的影響角度分析，原因可能是___________________________。

（4）葉肉細(xì)胞的凈光合作用強(qiáng)度等于光合作用合成的有機(jī)物的量減去葉肉細(xì)胞呼吸作用消耗的有機(jī)物量。表中所示有機(jī)物含量__________ (填“等于”或“不等于”）葉肉細(xì)胞的凈光合作用強(qiáng)度，理由是_________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物一選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】某質(zhì)粒上有SalⅠ、HindⅢ、BamHⅠ三種限制酶切割位點(diǎn)，同時(shí)還含有抗四環(huán)素基因和抗氨芐青霉素基因。利用此質(zhì)粒獲得轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的過(guò)程如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）抗鹽某因是否在煙草細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是________________。

（2）在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，應(yīng)選用__________和__________兩種酶對(duì)目的基因和質(zhì)粒進(jìn)行切割，以保證重組DNA序列的唯一性。

（3）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。含有目的基因的農(nóng)桿菌可根據(jù)標(biāo)記基因進(jìn)行篩選。若農(nóng)桿菌在含有氨芐青霉素和四環(huán)素的培養(yǎng)基上都可以生長(zhǎng)繁殖，農(nóng)桿菌中是否己含有目的基因？

__________(是/否)。為什么？_________________________________________________。

（4）愈傷組織經(jīng)__________形成完整植株，這一過(guò)程需要再轉(zhuǎn)接到___________培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，該過(guò)程的實(shí)質(zhì)是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥種子萌發(fā)時(shí)產(chǎn)生淀粉酶，將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等。小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃左右。取適量小麥種子在20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天后，做如下處理：在3支試管中加入等量斐林試劑并加熱至50℃左右，搖勻后觀察試管中的顏色。結(jié)果是

A. 甲呈藍(lán)色，乙呈磚紅色，丙呈無(wú)色

B. 甲呈無(wú)色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色

C. 甲、乙皆呈藍(lán)色，丙呈磚紅色

D. 甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列個(gè)體中屬于純合子的是（　�。�
A.RRDdFF與rrDdff
B.RrDDff與RrddFF
C.rrddFF和RRddff
D.RrDdFf和rrddff

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同步練習(xí)冊(cè)答案