(2015秋•定州市校級期末)藍(lán)藻與細(xì)菌雖然都屬于原核生物,但是二者有明顯區(qū)別.下列說明不正確的是( )
A.藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用 B.藍(lán)藻是自養(yǎng)生物
C.大腸桿菌有細(xì)胞核 D.大腸桿菌進(jìn)行寄生生活
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體細(xì)胞中C02產(chǎn)生的場所是線粒體 | |
B. | C02濃度升高時導(dǎo)致呼吸加快,其調(diào)節(jié)方式只有神經(jīng)調(diào)節(jié) | |
C. | 此調(diào)節(jié)過程的呼吸中樞位于腦干 | |
D. | C02刺激外周化學(xué)感受器,調(diào)節(jié)呼吸的反射弧中效應(yīng)器是呼吸肌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013春•亳州期末)兩個氨基酸分子縮合形成二呔,脫去一分子水,這個水分子中氫來自( )
A.羧基(﹣COOH) B.氨基和羧基
C.連在碳原子上的氫 D.氨基(﹣NH2)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•廣陵區(qū)校級模擬)細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立具有很重要的意義,但不能說明( )
A.細(xì)胞是一切生物的基本單位
B.生物之間有一定的親緣關(guān)系
C.細(xì)胞是動植物的基本單位
D.把動物和植物統(tǒng)一到細(xì)胞的基礎(chǔ)上
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省江門市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2014秋•城東區(qū)校級期中)回答問題
(1)人體肝細(xì)胞可產(chǎn)生一種分泌蛋白(稱為蛋白A),運出細(xì)胞后進(jìn)入血液.已知內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體和高爾基體參與了蛋白A的合成或運輸,則這些細(xì)胞器在蛋白A合成和運輸過程中行使功能的順序是 、 、 .人體的胰島細(xì)胞中 (含有、不含有)蛋白A基因.
(2)為了研究小鼠在接受大腸桿菌堿性磷酸酶(AKP)刺激后其體內(nèi)抗體水平的變化,提取大腸桿菌AKP,注射到小白鼠腹腔內(nèi),進(jìn)行第一次免疫.一段時間后,檢測到抗體水平達(dá)到峰值.在這個過程中, 細(xì)胞在淋巴因子的作用下增值、分化形成的 細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體.經(jīng)過一段時間后,再用大腸桿菌ATP進(jìn)行第二次免疫, 細(xì)胞可以快速增殖、分化并產(chǎn)生大量抗體.上述免疫屬于 (特異性、非特異性)免疫.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省江門市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•中山期末)將人的紅細(xì)胞放入4℃蒸餾水中,一段時間后紅細(xì)胞破裂,主要原因是( )
A.紅細(xì)胞具有水溶性
B.紅細(xì)胞的液泡體積增大
C.蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞
D.低溫時紅細(xì)胞膜流動性增大
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•唐山期末)某蛋白質(zhì)由65個氨基酸組成,控制合成該蛋白質(zhì)的基因的堿基數(shù)目至少有( )
A.390個 B.195個 C.65個 D.260個
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞質(zhì) | C. | 細(xì)胞膜 | D. | 遺傳物質(zhì) |
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