A. | 互為等位基因的兩個基因堿基序列堿基數(shù)不一定相同 | |
B. | 染色體上的部分基因缺失,將會導致基因突變 | |
C. | 自然情況下,大腸桿菌的可遺傳變異來自基因突變和基因重組 | |
D. | “一母生九子,九子各不同”,說明基因突變的頻率并不低 |
分析 可遺傳的變異有三種來源:基因突變、染色體變異和基因重組:
(1)基因突變是基因結構的改變,包括堿基對的增添、缺失或替換.基因突變發(fā)生的時間主要是細胞分裂的間期.基因突變的特點是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機性、不定向性.
(2)基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合,另外,外源基因的導入也會引起基因重組.
(3)染色體變異是指染色體結構和數(shù)目的改變.染色體結構的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型.染色體數(shù)目變異可以分為兩類:一類是細胞內個別染色體的增加或減少,另一類是細胞內染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少.
解答 解:A、等位基因是由基因突變產生的,基因突變是堿基對的增添、缺失或替換,因此互為等位基因的兩個基因可能具有不同的堿基數(shù)量,A正確;
B、基因突變是堿基對的增添、缺失或替換,而染色體上的部分基因缺失,將會導致染色體結構的變異,B錯誤;
C、基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,大腸桿菌的可遺傳變異只能來自基因突變,C錯誤;
D、“一母生九子,九子各不同”,體現(xiàn)了不同子代個體之間存在的差異,變異的主要來源是在有性生殖過程中控制不同性狀的基因重新組合,即基因重組造成,而基因突變具有低頻性,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查基因突變、染色體變異和基因重組的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
成分/(mmol•L-1) | Na+ | K+ | Mg2+ | Ca2+ | Cl- | 有機酸 | 蛋白質 |
① | 142 | 5.0 | 2.5 | 1.5 | 103.3 | 6.0 | 16.0 |
② | 147 | 4.0 | 1.25 | 1.0 | 114.0 | 7.5 | 1.0 |
A. | ①屬于血漿,②屬于組織液 | |
B. | ①中的蛋白質含量減少將導致②的總量增多 | |
C. | CO2在①中的濃度等于在②中的濃度 | |
D. | ②與①的成分存在差異的主要原因是毛細血管壁上的細胞膜具有選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的內環(huán)境是由①②③組成的 | |
B. | 肌細胞中的CO2從產生場所擴散到①需穿過8層磷脂分子 | |
C. | 效應T細胞分泌的抗體通過②進入①④內,再經(jīng)循環(huán)運輸?shù)桨l(fā)炎部位 | |
D. | 細胞無氧呼吸產生的乳酸進入①中,①中的NaHCO3與之發(fā)生作用,使pH基本穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗一 | 親本組合 | F1 | F2 |
大塊革質膜品種(甲)×無革質膜品種(乙) | 大塊革質膜品種(丙) | 大塊革質膜:小塊革質膜:無革質膜=9:6:1 | |
實驗二 | 品種(丙)×品種(乙) | 子代表現(xiàn)型及比例 | |
大塊革質膜:小塊革質膜:無革質膜=1:2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA的全稱是核糖核苷酸 | |
B. | RNA參與蛋白質的生物合成,也能儲存或傳遞遺傳信息 | |
C. | RNA分子內的堿基之間不可能通過氫鍵配對 | |
D. | RNA與DNA的區(qū)別就在于五碳糖的種類的不同 |
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