20．在實(shí)驗(yàn)條件下，測試某種恒溫動(dòng)物離體細(xì)胞的呼吸作用強(qiáng)度（E）受溫度（T）變化的影響，如圖中哪一曲線能正確表示其結(jié)果（　　）
A．B．C．D．

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性．
3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強(qiáng)；到達(dá)最適溫度（pH）時(shí)，酶活性最強(qiáng)；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低．另外低溫酶不會變性失活，但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活．

解答 解：在酶催化反應(yīng)的最適溫度前，隨溫度的升高離體細(xì)胞的呼吸酶的活性增強(qiáng)、其呼吸強(qiáng)度隨溫度的升高而升高，在酶催化反應(yīng)的最適溫度時(shí)離體細(xì)胞的呼吸酶的活性最強(qiáng)、其呼吸強(qiáng)度最高，溫度超過酶催化反應(yīng)的最適溫度，隨溫度的升高離體細(xì)胞的呼吸酶的活性減弱、其呼吸強(qiáng)度隨溫度的升高而降低；即在一定溫度范圍內(nèi)，離體細(xì)胞的呼吸作用強(qiáng)度（E）隨溫度（T）的升高先增強(qiáng)后減弱，離體細(xì)胞的呼吸作用強(qiáng)度（E）隨溫度（T）變化的曲線與選項(xiàng)B中的曲線一致．
故選：B．

點(diǎn)評 本題結(jié)合題圖考查影響酶活性的因素的知識，考生識記酶的概念、本質(zhì)和特性，明確外界條件對酶活性的影響是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．腺嘌呤脫氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸的區(qū)別是（　　）
A．前者是DNA后者是RNA
B．含氮堿基不同
C．五碳糖不同
D．前者存在于真核細(xì)胞，后者存在于原核細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．泡菜是我國的傳統(tǒng)食品之一，但制作過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽對人體健康有潛在危害，已知泡菜中亞硝酸鹽含量與泡制時(shí)間有關(guān)．請回答下列問題：
（1）泡菜制作過程中產(chǎn)酸的細(xì)菌主要是乳酸菌（填“醋酸桿菌”或“乳酸菌”），該生物與酵母菌在細(xì)胞呼吸類型上最大的區(qū)別是該生物只能進(jìn)行無氧呼吸．
（2）制作泡菜時(shí)，泡菜壇一般用水密封，目的是隔絕空氣，形成無氧環(huán)境，有利于乳酸菌的發(fā)酵．泡菜壇內(nèi)有時(shí)會長一層薄膜，這是（產(chǎn)膜）酵母菌的繁殖導(dǎo)致的．
（3）泡菜制作后期，乳酸菌種類明顯減少，主要原因是發(fā)酵后期營養(yǎng)物質(zhì)消耗等環(huán)境因素的變化，加劇了不同乳酸菌的競爭，淘汰了部分種類的乳酸菌．
（4）通常采用比色法來測定亞硝酸鹽的含量，其原理是：在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖所示是人體內(nèi)水和無機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）請寫出①～⑦的名稱或短語：①飲水不足、失水過多或食物過咸②滲透壓感受器③大腦皮層④下丘腦⑤抗利尿激素⑥腎小管、集合管⑦細(xì)胞外液滲透壓降低
（2）導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓下降的原因是腎小管和集合管對水的重吸收和大量飲水，這兩種方式分別由下丘腦和大腦皮層調(diào)節(jié)
（3）嚴(yán)重腹瀉時(shí)會導(dǎo)致體內(nèi)脫水，此時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水和無機(jī)鹽．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．溶酶體只能消化細(xì)胞內(nèi)衰老的細(xì)胞器
B．線粒體含有核糖體和少量DNA
C．高爾基體分揀蛋白質(zhì)分別送到細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外
D．粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)的蛋白質(zhì)會送到高爾基體和細(xì)胞其他部位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　�。�
A．互為等位基因的兩個(gè)基因堿基序列堿基數(shù)不一定相同
B．染色體上的部分基因缺失，將會導(dǎo)致基因突變
C．自然情況下，大腸桿菌的可遺傳變異來自基因突變和基因重組
D．“一母生九子，九子各不同”，說明基因突變的頻率并不低

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．研究人員利用密閉玻璃容器探究環(huán)境因素對光合作用的影響，下面兩個(gè)圖是在溫度適宜、CO2濃度為0.03%（深度偏低）的條件下測得的相關(guān)曲線．回答下列問題：

（1）葉綠體中吸收光能的色素位于類囊體薄膜，這些色素吸收光能的兩個(gè)用途是：水的分解和ATP的合成．
（2）圖甲中A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，若在CO2濃度為1%條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則圖甲中曲線與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)（B）位置移動(dòng)情況是向左移動(dòng)（填向左移動(dòng)或向右移動(dòng)）．
（3）得到圖乙曲線的實(shí)驗(yàn)中，其中有光照且光照強(qiáng)度一定保持不變的時(shí)間段有AB和CD（用字母回答），給植株光照時(shí)間共有14小時(shí)，限制EF段的主要環(huán)境因素為CO2濃度．當(dāng)圖中S1、S2和S3的面積關(guān)系為S2＞S1+S3時(shí)，說明實(shí)驗(yàn)結(jié)束后植株的干重增加了．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性．研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過程如圖所示．

（1）Ⅰ號培養(yǎng)基從物理狀態(tài)來看，屬于固體培養(yǎng)基，配制時(shí)要加入瓊脂作為凝固劑；從用途來看屬于選擇培養(yǎng)基，應(yīng)以淀粉作為唯一碳源．
（2）融化時(shí)燒杯中加入瓊脂后要不停地?cái)嚢�，防止瓊脂糊底引起燒杯破裂�?br />（3）①過程是梯度稀釋，②過程所使用的接種方法是稀釋涂布平板法．
（4）部分嗜熱菌在Ⅰ號培養(yǎng)基上生長時(shí)可釋放淀粉酶分解培養(yǎng)基中的淀粉，在菌落周圍形成透明圈，挑選相應(yīng)的菌落，接種到Ⅱ號培養(yǎng)基進(jìn)一步分離純化后，再對菌種進(jìn)行淀粉酶透明圈大培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示通過核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動(dòng)物（二倍體）的流程．

回答下列問題：
（1）圖中A表示正常細(xì)胞核，染色體數(shù)為2n，則其性染色體的組成可為XX或XY．過程①表示去除細(xì)胞核，該過程一般要在卵細(xì)胞細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時(shí)期再進(jìn)行，去核時(shí)常采用顯微操作（去核法）的方法．②代表的過程是胚胎移植．
（2）經(jīng)過多次傳代后，供體細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性會降低，因此，選材時(shí)必須關(guān)注傳代次數(shù)．
（3）若獲得的克隆動(dòng)物與供體動(dòng)物性狀不完全相同，從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)會對克隆動(dòng)物的形狀產(chǎn)生影響．
（4）與克隆羊“多莉（利）”培養(yǎng)成功一樣，其他克隆動(dòng)物的成功獲得也證明了已經(jīng)分化的動(dòng)物體細(xì)胞核具有全能性．

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