分析 1、基因?qū)π誀畹目刂疲夯蛲ㄟ^控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀;基因通過控制酶的合成控制細胞代謝進而間接控制生物的性狀.
2、基因分離定律的實質(zhì):進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進入不同的配子中,隨配子獨立遺傳給后代.
解答 解:(1)由題意知,A1、A2和A3不存在顯隱性關(guān)系,各基因均能正常表達的現(xiàn)象,稱為共顯性遺傳;基因型為A3A3的動物能合成酶3,但是沒有酶1,因此X物質(zhì)不能轉(zhuǎn)化成Y、W物質(zhì),表現(xiàn)為白色;背部皮毛顏色受復(fù)等位基因控制,遺傳遵循分離定律.
(2)白色個體的基因型可能是A3A3、A2A3、A2A2,棕色個體的基因型是A1A2,二者雜交出現(xiàn)三種顏色,則白色個體的基因型應(yīng)該是A2A3,按照分離定律,二者雜交的遺傳圖解如下:
.
(3)該動物種群中有關(guān)體色由3個復(fù)等位基因控制,基因型共有6種;如果親本基因型為A1A2×A1A3,子代的性狀分離比為白色:褐色:棕色:黑色=1:1:1:1.
(4)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),基因通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程控制蛋白質(zhì)的合成.
故答案為:
(1)共顯性 白 分離
(2)遺傳圖解:見下圖.
(3)6 A1A2×A1A3
(4)轉(zhuǎn)錄 翻譯
點評 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律的實質(zhì)、基因與性狀的關(guān)系、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程等知識要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題圖信息進行推理、解答問題,學(xué)會應(yīng)用遺傳圖解解釋遺傳現(xiàn)象.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高三上摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•保定月考)下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是( )
A.演替過程的實質(zhì)是種群數(shù)量不斷變化的過程
B.保護生物的多樣性包括物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)三個層次
C.碳元素在生物群落中主要以有機物的形式存在
D.生態(tài)系統(tǒng)只有保持能量的輸入大于輸出才能長期維持穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高三上摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•保定月考)科學(xué)家往小球藻培養(yǎng)液中通人14CO后,分別給予小球藻不同時間的光照,結(jié)果如下表:
實驗組別 | 光照時間(s) | 放射性物質(zhì)分布 |
1 | 2 | 大量3﹣磷酸甘油酸(三碳化合物) |
2 | 20 | 12中磷酸化糖類 |
3 | 60 | 除上述12種磷酸化糖類外,還有氨基酸、有機酸等 |
根據(jù)上述實驗結(jié)果分析,下列敘述錯誤的是( )
A.本實驗研究的是卡爾文循環(huán)
B.每組光照后需立即將小球藻處理使酶失活才能測定放射性物質(zhì)分布
C.小球藻無葉綠體,CO2的消耗是在細胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的
D.實驗結(jié)果說明光合作用產(chǎn)物除糖類外還有其它有機物
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
處理時間 蔗糖溶液濃度 | 15秒 | 25秒 | 35秒 | 45秒 | 55秒 |
濃度A | 5 | 9 | 13 | 14 | 14 |
濃度B | 17 | 19 | 21 | 22 | 22 |
濃度C | 26 | 28 | 29 | 31 | 31 |
濃度D | 34 | 35 | 37 | 37 | 37 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膜中的磷脂是可以移動的,膜蛋白鑲嵌在脂雙層中 | |
B. | 膜中的多種組分都可以移動的,膜蛋白鑲嵌在脂雙層中 | |
C. | 膜中的磷脂是可以移動的,膽固醇鑲嵌在脂雙層中 | |
D. | 膜中的多種組分都可以移動的,膽固醇鑲嵌在脂雙層中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸能夠攜帶遺傳信息 | B. | 組成核酸堿基為A、G、C、T | ||
C. | 生物的遺傳物質(zhì)都是DNA | D. | DNA只存在細胞核中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 載玻片上沒有滴清水 | B. | 解離時間過短 | ||
C. | 取材時間和部位不正確 | D. | 沒有將根尖壓碎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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