【題目】如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種器官或系統(tǒng)．①②表示有關(guān)的生理過程．下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁

B. 人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

C. ②表示重吸收作用

D. Ⅳ表示的器官是皮膚

【答案】B

【解析】

Ⅰ是能進(jìn)行體內(nèi)外物質(zhì)交換的系統(tǒng)，并能為內(nèi)環(huán)境提供氧氣和排出二氧化碳，這說明Ⅰ是呼吸系統(tǒng)；Ⅱ表示體外的物質(zhì)進(jìn)入體內(nèi)的結(jié)構(gòu)，Ⅱ表示消化系統(tǒng)；III表示泌尿系統(tǒng)，②表示對(duì)原尿的重吸收作用；Ⅳ表示體內(nèi)物質(zhì)排出的途徑，應(yīng)為皮膚。

內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細(xì)胞血管壁，A正確；人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)，B錯(cuò)誤；②表示在尿液形成過程中對(duì)原尿的重吸收作用，C正確；Ⅳ表示體內(nèi)物質(zhì)排出的途徑，該器官應(yīng)為皮膚，D正確。

綜上，本題答案為B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞分裂的示意圖。請(qǐng)分析回答：

（1)處于減數(shù)第二次分裂中期的是圖__________。具有同源染色體的是圖__________。

（2)處于四分體階段的是圖_______________。

（3)圖A細(xì)胞內(nèi)染色體為_________個(gè)、染色單體為________個(gè)、DNA分子數(shù)為________個(gè)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在水稻根尖細(xì)胞中，不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是 ( )

A.中心體B.核糖體C.線粒體D.高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹�，錯(cuò)誤的是

A.氧氣和甘油出入細(xì)胞的方式相同

B.胞吐和胞吞能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性

C.需要載體蛋白協(xié)助的運(yùn)輸過程都需要消耗ATP

D.農(nóng)田被水淹會(huì)影響農(nóng)作物的根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究櫻桃葉片光合作用對(duì)弱光環(huán)境的適應(yīng)性調(diào)節(jié)機(jī)制，某研究小組進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，部分結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:

(1)由圖可知，隨著相對(duì)光照的下降，葉面積逐漸________，以獲取更多的________用于光合作用。從葉片的生長過程分析，葉面積這種變化是_____________的結(jié)果。

(2)隨著相對(duì)光照強(qiáng)度的下降，櫻桃葉片的凈光合速率_______，主要原因是______________。

(3)若想初步比較不同光照條件下的櫻桃葉片中葉綠素的含量差異，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。(簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路即可)_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于ATP的敘述中，錯(cuò)誤的是：

A. ATP分子水解去掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后變成腺嘌呤核糖核苷酸

B. 細(xì)胞內(nèi)無氧呼吸的兩個(gè)階段都有ATP的形成

C. 氧氣參與的有氧呼吸第三階段會(huì)生成大量ATP

D. 細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】老年癡呆癥患者的腦血管中有一種特殊的β一淀粉樣蛋白體，它的逐漸積累可能導(dǎo)致神經(jīng)元損傷和免疫功能下降。某些基因的突變會(huì)導(dǎo)致β一淀粉樣蛋白體的產(chǎn)生和積累。下列技術(shù)不能用于老年癡呆癥治療的是

A.胚胎移植技術(shù)B.胚胎干細(xì)胞技術(shù)

C.單克隆抗體技術(shù)D.基因治療技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某植物細(xì)胞分裂的圖像，圖乙表示該植物細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中核DNA含量的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)請(qǐng)將圖甲中的各細(xì)胞按一個(gè)完整的細(xì)胞周期排序：③→____________(用序號(hào)和箭頭表示)。圖甲中發(fā)生DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成的是_______(填序號(hào))；⑤細(xì)胞中的染色體數(shù)目比上一個(gè)時(shí)期正好增加一倍，原因是___________________________。

(2)紡錘體是在圖甲中的_____(填序號(hào))細(xì)胞中形成的，動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂過程中，紡錘體是通過________________________形成的。

(3)圖乙所示的核DNA數(shù)量加倍的原因是_____；比較曲線的起點(diǎn)和終點(diǎn)可以看出，有分裂的特點(diǎn)之一是分裂前后核DNA數(shù)量__，其意義是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于全能性的敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A.理論上，生物體的每個(gè)細(xì)胞都含有該生物的全套基因，具有全能性

B.植物細(xì)胞雖然具有全能性，但并不是所有細(xì)胞都能表達(dá)全能性

C.植物體只有生長點(diǎn)細(xì)胞具有全能性，而其他部位細(xì)胞沒有全能性

D.植物細(xì)胞具有全能性，而其他生物細(xì)胞一般不具有全能性

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