Question

11．圖一表示高等植物細(xì)胞中物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換的部分過(guò)程，圖二表示光照強(qiáng)度對(duì)植物CO₂吸收量的影響，圖三表示光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
（1）圖一中，光合作用色素分布在[D]葉綠體類囊體薄膜（或葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜） 上，物質(zhì)A是丙酮酸，有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[]B線粒體，寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式．
（2）圖二中，如果在乙點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi)三碳化合物的含會(huì)升高；如果其他條件不變，CO₂濃度降低，則葉綠體中五碳化合物的含量會(huì)升高；如果植物長(zhǎng)期處于乙狀態(tài)，將不能（能或不能）進(jìn)行良好的生長(zhǎng)發(fā)育．
（3）在圖二甲狀態(tài)時(shí)，可以發(fā)生圖一中的哪些過(guò)程？f、g、h、a（用圖中字母表示）．
（4）由圖三可知，用大棚種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)將溫度控制在25℃最佳．

Answer 1

分析 分析圖一：線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所．葉綠體光合作用的產(chǎn)物為葡萄糖，葡萄糖會(huì)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸，丙酮酸再進(jìn)入線粒體進(jìn)一步分解．該圖示中利用利用二氧化碳量的變化表示光合作用和呼吸作用強(qiáng)度，如：有h過(guò)程發(fā)生也a過(guò)程發(fā)生時(shí)，表明呼吸作用大于光合作用；有h過(guò)程發(fā)生而沒(méi)有a過(guò)程發(fā)生時(shí)，表示呼吸作用小于等于光合作用．也可以用氧氣的釋放表示兩者的強(qiáng)度．
分析圖二可知，甲點(diǎn)：植物只進(jìn)行呼吸作用，線粒體中產(chǎn)生的二氧化碳的去向是h、a；乙點(diǎn)：植物進(jìn)行的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，線粒體中產(chǎn)生的二氧化碳的去向是h、c；丁點(diǎn)：光合作用達(dá)到飽和點(diǎn)，線粒體中產(chǎn)生的二氧化碳和空氣中二氧化碳共同加入葉綠體，即進(jìn)入葉綠體的二氧化碳總量是h、c、b；甲乙之間：植物進(jìn)行的光合作用的強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，線粒體中產(chǎn)生的二氧化碳的去向是h、a、c；乙丁之間：植物進(jìn)行的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，線粒體中產(chǎn)生的二氧化碳和空氣中二氧化碳共同加入葉綠體，即進(jìn)入葉綠體的二氧化碳總量是h、c．

解答 解：（1）圖一中，光合作用色素分布在D葉綠體類囊體薄膜，物質(zhì)A是丙酮酸，有氧呼吸的主要場(chǎng)所是B線粒體，有氧呼吸的總反應(yīng)式見(jiàn)答案．
（2）在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照，光反應(yīng)停止，[H]和ATP生成停止，三碳化合物的還原受阻，短時(shí)間內(nèi)其來(lái)源不變，最終導(dǎo)致三碳化合物含量升高，如果其他條件不變，CO₂濃度降低，二氧化碳的固定速率降低，導(dǎo)致五碳化合物消耗減少，來(lái)源不變，則葉綠體中五碳化合物的含量會(huì)升高，如果植物長(zhǎng)期處于乙狀態(tài)，由于實(shí)際光合速率為0，植物體不能積累有機(jī)物，故不能進(jìn)行正常發(fā)育．
（3）在圖二甲狀態(tài)時(shí)，該生物體只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，故以發(fā)生圖一中的f、g、h、a．
（4）圖三可知，用大棚種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)將溫度控制在25℃最佳，因?yàn)樵诖藴囟认�，植物體積累的有機(jī)物最多．
故答案為：
（1）D 葉綠體類囊體薄膜 （或葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜）   丙酮酸   B線粒體

（2）升高  升高  不能
（3）f、g、h、a
（4）25

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．