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【題目】如圖表示人體內各類血細胞及淋巴細胞生成的途徑，a～f表示不同種類的細胞，請你判斷下列說法中錯誤的是（ ）
A.吞噬細胞和b都屬于免疫細胞
B.各類細胞來源相同但功能不同，根本原因是不同細胞表達的基因不同
C.d既參與體液免疫過程，又參與細胞免疫過程
D.當再次受相同抗原刺激后，機體具有更強烈的免疫反應，主要與c和d有關

【答案】D
【解析】解：A、吞噬細胞和淋巴細胞都屬于免疫細胞，A正確； B、各類細胞來源于干細胞，但功能不同，原因是基因的選擇性表達，B正確；
C、d是T細胞，T細胞既參與體液免疫過程，又參與細胞免疫過程，C正確；
D、再次免疫的反應更強烈，原因是初次免疫過程中產生了記憶細胞（e和f），當再次接受抗原刺激后，會迅速地增殖分化形成漿細胞，產生更多的抗體，D錯誤．
故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物豐富度的說法，正確的是

A. 豐富度是指單位面積或空間內生物個體數(shù)目的多少

B. 一般來說，某個區(qū)域生物豐富度越高，該區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越高

C. 越靠近熱帶地區(qū)，生物的豐富度一定越高

D. 在探究土壤中小動物豐富度的過程中，要對取樣土壤中的各種生物個體逐個計數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關系．以下相關敘述中，正確的是（ ）
A.1和2包含著所有種群構成的群落
B.4表示非生物的物質和能量
C.①代表光合作用，②代表呼吸作用
D.3代表的一定是原核生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物體內能量轉換過程的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A表示的生理過程為 ，具體部位是 ，其中生成的ATP所含化學能來自 ，寫出生成ATP的反應式： ；這些ATP和[H]將用于 的還原。

（2）圖中B表示的生理過程為 ，此過程發(fā)生的場所是在 。如果停止光照，C5化合物的含量將會 。

（3）圖中C表示的生理過程為 ，其中生成的ATP所水解釋放的能量直接用于植物的各項 ，這個過程中，第一階段是在 中進行，產生的CO2是在第 階段形成的，產生的水是在第 階段形成的，此過程的總反應式為： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某物質是動植物細胞中普遍存在的一種由104個氨基酸組成的化合物，在ATP的生成過程中起重要作用，那么合成該化合物的場所及其發(fā)揮生理作用的主要場所分別是

A. 高爾基體和葉綠體

B. 核糖體和細胞核

C. 核糖體和線粒體

D. 細胞核和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由m個氨基酸構成的一個蛋白質分子，含n條肽鏈，其中z條是環(huán)狀多肽鏈。這個蛋白質分子完全水解共需水分子個數(shù)為：

A. m-n-z B. m-n+z C. m-z+n D. m+z+n

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不是細胞間信息交流的方式 （ ）

A．細胞膜控制物質進出細胞

B．精子和卵細胞通過相互接觸完成受精作用

C．胰高血糖素通過血液運輸作用于組織細胞

D．高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示遺傳病家系圖。請根據(jù)具體病例分析回答下列問題：

（1）設Ⅱ-1、Ⅲ-2為甲病患者，其余均正常。則甲致病基因位于 染色體上，為 性遺傳病；Ⅰ-2參與受精并形成Ⅱ-2的正常精子占總精子的概率是 。

（2）設第Ⅱ代中僅Ⅱ-3為紅綠色盲（b基因控制）患者。則圖中一定患紅綠色盲的個體是 ；Ⅲ-3的基因型為 。

（3）若上題假設成立，且Ⅲ-2患有甲病，Ⅲ-3不攜帶甲病基因，則Ⅲ-3生一與Ⅲ-2表現(xiàn)型相同的孩子的概率為 ；所生孩子中同時患兩種病的概率為 ，正常的概率為 。

（4）設Ⅱ-5患抗維生素D佝僂病（X連鎖顯性遺傳病），Ⅱ-4正常，則他們的兒子中該病的發(fā)病率為 。若Ⅱ-4患抗維生素D佝僂病，且其雙親中只有一方患有此病，Ⅱ-5正常，則他們的女兒中該病的發(fā)病率為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響，某同學用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進行紙層析，如圖為濾紙層析的結果（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶）．下列敘述錯誤的是（ ）

A.強光照導致了該植物葉綠素含量降低
B.類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強光照
C.色素Ⅲ、Ⅳ吸收光譜的吸收峰波長不同
D.畫濾液線時，濾液在點樣線上連續(xù)畫3次

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同步練習冊答案