【題目】觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí)，在找到某一處于中期的細(xì)胞后，卻不能看到該細(xì)胞中染色體的動(dòng)態(tài)變化，其原因是（ ）
A.細(xì)胞都處于其他分裂時(shí)期
B.細(xì)胞分裂速度緩慢
C.觀察的部分不對(duì)
D.細(xì)胞已被殺死

【答案】D
【解析】解：由于根尖分生組織細(xì)胞經(jīng)過(guò)解離后已經(jīng)死亡，因此觀察不到該細(xì)胞中染色體的動(dòng)態(tài)變化．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】選用新鮮肝臟做酶的高效性實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)樾迈r肝臟中( )
A.含F(xiàn)e3+多
B.過(guò)氧化氫酶易發(fā)揮作用
C.含的酶的種類多
D.過(guò)氧化氫酶多且活性強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)X的合成與分泌過(guò)程，甲、乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其中甲、戊中含有RNA。下列說(shuō)法中正確的是

　　　

A. 圖示過(guò)程只體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在功能上的聯(lián)系而沒(méi)有體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系

B. 圖示過(guò)程的實(shí)現(xiàn)只依賴于生物膜上的脂質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)

C. 在分泌蛋白的合成過(guò)程中，乙的膜面積減少、丁的膜面積增加

D. 圖示過(guò)程也能發(fā)生原核細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖甲為中心法則及其發(fā)展示意圖；圖乙表示醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細(xì)菌所引起的疾病示意圖，圖中①一⑤分別表示不同抗生素抑制細(xì)菌的作用情況，a～c分別表示某種生理過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是

A. 圖乙中①表示促進(jìn)細(xì)菌細(xì)胞壁的形成

B. 圖乙中③④分別表示抑制細(xì)菌DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C. 吞噬細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞均有圖甲中過(guò)程①②③

D. 圖甲中，與①相比②過(guò)程特有的堿基配對(duì)方式是A-T

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰腺是哺乳動(dòng)物的一種腺體，有外分泌部和內(nèi)分泌部之分，外分泌部分泌產(chǎn)生胰液，內(nèi)含多種消化酶；內(nèi)分泌部即胰島，能產(chǎn)生胰島素、胰高血糖素等多種激素�，F(xiàn)欲探究胰液分泌調(diào)節(jié)的機(jī)理，請(qǐng)根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)回答：

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)一

1．刺激支配胰腺的神經(jīng)

胰液分泌量增加

2．把少量稀鹽酸從小腸的上端注入小腸腸腔

胰液分泌量大量增加

3．切斷所有支配胰腺的神經(jīng)，重復(fù)第2步．

胰液分泌量大量增加

實(shí)驗(yàn)二

1．剪取甲狗的一段小腸，刮取黏膜并用稀鹽酸浸泡一段時(shí)間后，將其研磨液注入乙狗的靜脈．

乙狗胰液分泌量大量增加

2．不用稀鹽酸浸泡，直接將等量的甲狗小腸黏膜研磨液注入乙狗靜脈．

乙狗胰液分泌量不增加

3．直接將等量的稀鹽酸注入乙狗靜脈．

乙狗胰液分泌量不增加

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能得出胰液分泌受________調(diào)節(jié)的結(jié)論。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：實(shí)驗(yàn)一中把少量稀鹽酸從小腸的上端注人小腸腸腔中會(huì)導(dǎo)致胰腺大量分泌胰液的原因是稀鹽酸刺激了小腸________，從而促進(jìn)胰腺外分泌部分泌胰液。

（3）在實(shí)驗(yàn)一的第1步中，刺激支配胰腺的神經(jīng)引起胰腺分泌少量的胰液，在該調(diào)節(jié)過(guò)程中胰腺的外分泌部屬于反射弧中的________部分。

（4）有人嘗試從胰腺的研磨液中直接提取完整的胰島素分子，根據(jù)題目中所介紹的胰腺結(jié)構(gòu)，認(rèn)為不能成功，解釋是________。

Ⅱ、圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖（圖中a—e代表過(guò)程）；圖乙表示某生物種群的增長(zhǎng)速率。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲所示生態(tài)系統(tǒng)包含的生物成分有________，若狼體重增加5kg至少需要消耗牧草________kg。

（2）若圖乙為鼠種群增長(zhǎng)速率，在t1時(shí)期種群的年齡組成為________型，若要調(diào)查該草原生態(tài)系統(tǒng)中某種鼠種群的數(shù)量，常采用________法。

（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，這說(shuō)明信息傳遞能夠________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溶酶體具有細(xì)胞內(nèi)消化功能，其內(nèi)部水解酶的最適PH在5.0左右，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的

B. 溶酶體執(zhí)行功能時(shí)伴隨其膜組分的更新

C. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的被轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體內(nèi)需消耗能量

D. 正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①～⑤為生理過(guò)程9，a～h為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：

（1）能吸收光能的物質(zhì)a分布在葉綠體的 ，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是 。（2）③、④和⑤發(fā)生的場(chǎng)所分別是 、 、 。

（3）上述①～⑤過(guò)程中，能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是 。

（4）較強(qiáng)光照下，⑤過(guò)程中d的移動(dòng)方向是從 到 （填場(chǎng)所）。

（5）假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時(shí)間內(nèi)e和c量的變化是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)的糖類與脂質(zhì)的敘述，不正確的是

A. 糖類是生物維持生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，也是生物體重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì)

B. 植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素，動(dòng)物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原

C. 脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)

D. 脂質(zhì)在細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)、調(diào)節(jié)和代謝中具有重要功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖實(shí)驗(yàn)裝置是用來(lái)探究消毒過(guò)的小麥種子在萌發(fā)過(guò)程中的細(xì)胞呼吸方式（假設(shè)葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過(guò)程中的唯一底物）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是_____________。實(shí)驗(yàn)裝置甲中，清水中放置筒狀濾紙的目的是__________________________。

（2）若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動(dòng)，則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是_____________；若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是_____________。（在a—d中選擇填空）

a.有氧呼吸 b.無(wú)氧呼吸 C.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸并存 d.有氧呼也和無(wú)氧呼吸都不存在

（3）為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置對(duì)照裝置。對(duì)照裝置應(yīng)如何設(shè)置？____________________________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案