(18分)在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類(lèi)似物A對(duì)小麥胚芽鞘(幼苗)伸長(zhǎng)影響的試驗(yàn)中,將如圖1所示取得的切段進(jìn)入蒸餾水中1小時(shí)后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩溶液(對(duì)照組)中。在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后,逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度(取每組平均值),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果見(jiàn)如圖2。

請(qǐng)分析并回答:
(1)生長(zhǎng)素類(lèi)似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要____     (2分)作用的一類(lèi)化合物。本實(shí)驗(yàn)中__________mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯。
(2)振蕩培養(yǎng)的目的是:①增加溶液中的________(2分)以滿(mǎn)足切段細(xì)胞呼吸的需求;②使切段與溶液成分接觸更_________(2分)。
(3)生長(zhǎng)素類(lèi)似物A應(yīng)溶解于_________                 (2分)中,以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少__________              (2分)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
(4)圖2中,對(duì)照組切段的平均長(zhǎng)度是__________mm。濃度為0.001mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng)___________(選填“有”或“無(wú)”)促進(jìn)作用;與濃度為1mg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是_________                           (2分)。
(5)圖2中,濃度為0.1mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大,在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng)___________(選填下列選項(xiàng)前的字母)A、舍棄     B、修改     C、 如實(shí)填寫(xiě)
為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,還應(yīng)___________         (2分)。

(1)調(diào)節(jié)(2分) ;1 (1分)  (2) ① 氧氣(2分); ② 均勻(2分)            
(3)含糖的磷酸鹽緩沖液(2分);切段中內(nèi)源激素(2分)。
(4)7.0(1分);有(1分);促進(jìn)伸長(zhǎng)的作用減弱(2分)
(5)C(1分);重復(fù)實(shí)驗(yàn)(2分)

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(12分)在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類(lèi)似物A對(duì)小麥胚芽鞘(幼苗)伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對(duì)照組)中。在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后,逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度(取每組平均值),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果見(jiàn)圖2。

(1)生長(zhǎng)素類(lèi)似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要        作用的一類(lèi)化合物。本實(shí)驗(yàn)中       mg/L濃度的溶液促進(jìn)切端伸長(zhǎng)的效果最明顯。
(2)振蕩培養(yǎng)的目的是:①增加溶液中的     以滿(mǎn)足切段細(xì)胞呼吸的需求;②使切段與溶液成分接觸更均勻。
(3)生長(zhǎng)素類(lèi)似物A溶解于                  中,以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少                   對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
(4)圖2中,對(duì)照組切段的平均長(zhǎng)度是          mm。濃度為0.001mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng)        (選填“有”或“無(wú)”)促進(jìn)作用;與濃度為1 mg/L的結(jié)果相比。濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是              。
(5)圖2中,濃度為0.1mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大,在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng)      (選填下列選項(xiàng)前的字母)。
A.舍棄         B.修改         C.如實(shí)填寫(xiě)
為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,還應(yīng)               。

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在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類(lèi)似物A對(duì)小麥胚芽鞘(幼苗)伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對(duì)照組)中。在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后,逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度(取每組平均值),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果見(jiàn)圖2。請(qǐng)分析并回答:


(1)振蕩培養(yǎng)的目的是:①增加溶液中的___________________以滿(mǎn)足切段細(xì)胞呼吸的需求;②使切段與溶液成分接觸更_________________。
(2)生長(zhǎng)素類(lèi)似物A應(yīng)溶解于__________________________________中,以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少_______________________________對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
(3)圖2中,濃度為0.001 mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng)___________(選填“有”或“無(wú)”)促進(jìn)作用;與濃度為1 mg/L的結(jié)果相比,濃度為10 mg/L的溶液對(duì)切段的影響是___________________________________________________________________________________。
(4)圖2中,濃度0.1 mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大,在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng)___________________(選填下列選項(xiàng)前的字母)。
A.舍棄                B.修改           C.如實(shí)填寫(xiě)
為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,還應(yīng)______________________________。
(5)生長(zhǎng)素類(lèi)似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用的一類(lèi)化合物。本實(shí)驗(yàn)__________mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇宿遷馬陵中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類(lèi)似物A對(duì)小麥胚芽鞘(幼苗)伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對(duì)照組)中。在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后,逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度(取每組平均值),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果見(jiàn)圖2。

請(qǐng)分析并回答:(1)生長(zhǎng)素為似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要_____作用的一類(lèi)化合物。本實(shí)驗(yàn)中______mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯。

(2)振蕩培養(yǎng)的目的是:①增加溶液中的_______以滿(mǎn)足切段細(xì)胞呼吸的需求;②使切段與溶液成分接觸更_______。

(3)生長(zhǎng)素類(lèi)似物A溶解于_______中,以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少_______對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

(4)圖2中,對(duì)照組切段的平均長(zhǎng)度是_______mm左右。濃度為0.001mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng)(選填“有”或“無(wú)”)促進(jìn)作用;與濃度為1 mg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是_______。

(5)圖2中,濃度為0.1mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大,在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng)_______ (選填下列選項(xiàng)前的字母)。

A.舍棄                B.修改             C.如實(shí)填寫(xiě)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年海南省高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(三)生物試卷 題型:綜合題

(18分)在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類(lèi)似物A對(duì)小麥胚芽鞘(幼苗)伸長(zhǎng)影響的試驗(yàn)中,將如圖1所示取得的切段進(jìn)入蒸餾水中1小時(shí)后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩溶液(對(duì)照組)中。在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后,逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度(取每組平均值),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果見(jiàn)如圖2。

請(qǐng)分析并回答:

(1)生長(zhǎng)素類(lèi)似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要____      (2分)作用的一類(lèi)化合物。本實(shí)驗(yàn)中__________mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯。

(2)振蕩培養(yǎng)的目的是:①增加溶液中的________(2分)以滿(mǎn)足切段細(xì)胞呼吸的需求;②使切段與溶液成分接觸更_________(2分)。

(3)生長(zhǎng)素類(lèi)似物A應(yīng)溶解于_________                  (2分)中,以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少__________               (2分)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

(4)圖2中,對(duì)照組切段的平均長(zhǎng)度是__________mm。濃度為0.001mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng)___________(選填“有”或“無(wú)”)促進(jìn)作用;與濃度為1mg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是_________                            (2分)。

(5)圖2中,濃度為0.1mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大,在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng)___________(選填下列選項(xiàng)前的字母)A、舍棄     B、修改     C、 如實(shí)填寫(xiě)

為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,還應(yīng)___________          (2分)。

 

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