關(guān)于DNA片段PCR擴(kuò)增實(shí)驗(yàn)的描述中不正確的是（　　）
A、加入的Taq聚合酶耐高溫
B、不同大小DNA在電場(chǎng)中遷移速率不同
C、此過(guò)程需要DNA連接酶
D、擴(kuò)增區(qū)域由2個(gè)引物來(lái)決定
考點(diǎn)：用DNA片段進(jìn)行PCR擴(kuò)增
專題：
分析：PCR是體外DNA擴(kuò)增技術(shù)，該技術(shù)是在高溫條件下進(jìn)行的，因此需要耐高溫Taq聚合酶，不需要DNA連接酶．DNA大小不同，在電場(chǎng)中的遷移速率不同．PCR技術(shù)的條件：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對(duì)引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）．
解答： 解：A、PCR是體外DNA擴(kuò)增技術(shù)，該技術(shù)是在高溫條件下進(jìn)行的，因此需要耐高溫Taq聚合酶，故A正確；
B、DNA大小不同，在電場(chǎng)中的遷移速率不同，故B正確；
C、PCR不需要DNA連接酶，但需要熱穩(wěn)定DNA聚合酶，故C錯(cuò)誤；
D、PCR技術(shù)需要一定的條件，其中一對(duì)引物就是條件之一，故D正確．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查采用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生物學(xué)問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是（　�。�
A、從結(jié)構(gòu)上看，細(xì)胞具有統(tǒng)一性；從形態(tài)功能上看，細(xì)胞又具有多樣性
B、具有分裂能力的細(xì)胞都有中心體
C、細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類和數(shù)量與細(xì)胞的功能相適應(yīng)
D、各種生物膜都有由磷脂構(gòu)成的基本骨架，結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)楊老師自制大蒜提取液，希望這種簡(jiǎn)便、經(jīng)濟(jì)的提取液能夠高效的殺滅餐具上的細(xì)菌，楊老師完成了下面的探究實(shí)驗(yàn)：
（1）制作提取液：楊老師將大蒜榨汁后制成提取液，具體做法如下表所示．請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在表中的括號(hào)內(nèi)填出1#提取液應(yīng)加入的冷開(kāi)水量．
大蒜提取液編號(hào) 1# 2#
大蒜（g） 350 350
冷開(kāi)水（mL）
 
 880
無(wú)色食醋（mL） / 20
制備量 1000mL 1000mL
（2）使用方法：將餐具浸泡在提取液中10min后取出沖洗．
（3）樣品抽取：將經(jīng)過(guò)
 
處理的濾紙貼在餐具表面l min，然后再將濾紙放到50ml無(wú)菌水中，充分振蕩后制成原液．再取1mL原液加入
 
ml無(wú)菌水中搖勻制成10倍稀釋液．
（4）分離及培養(yǎng)：用
 
法分離細(xì)菌．分別取1ml原液和10倍稀釋液，分別加到伊紅-美藍(lán)培養(yǎng)基中，用滅菌、消毒后的
 
（用具），將原液和稀釋液均勻涂布到整個(gè)平板上．每個(gè)濃度各做三個(gè)培養(yǎng)皿，其目的是
 
．本實(shí)驗(yàn)另設(shè)1m1無(wú)菌水涂布在未接種的培養(yǎng)皿為空白對(duì)照，原因是排除
 
．最后在37℃培養(yǎng)48h．
（5）觀察記錄：在下面的空白處，設(shè)計(jì)1#提取液實(shí)驗(yàn)組的觀察記錄表
（6）結(jié)果分析：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，得到消毒前后的菌落總數(shù)變化（單位cfu/cm2，每平方厘米樣品中含有的細(xì)菌菌落總數(shù)）
總份數(shù)＜1   1-10   10-102   102-103  103-104＞104
1#提取液 消毒前 30    0     0      0       3       18     9
消毒后 30    14    12     4       0        0     0
2#提取液 消毒前 33    2     0      0       3       12     16
消毒后 33    19    10     4       0       0      0
根據(jù)消毒前后的數(shù)據(jù)可知
 
，2#提取液效果高于1#，分析可能的原因
 
請(qǐng)你給楊老師提出需要進(jìn)一步研究的問(wèn)題：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅是遺傳學(xué)上常用的實(shí)驗(yàn)材料，一對(duì)果蠅可以繁殖出許多后代．如圖為某果蠅體細(xì)胞的染色體圖解，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）此圖中有
 
對(duì)同源染色體，與性別決定有關(guān)的染色體是圖中的
 
．該果蠅體細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)，其后期細(xì)胞中含
 
個(gè)染色體組，
 
個(gè)四分體，
 
條Y染色體．
（2）寫(xiě)出此果蠅的相關(guān)基因型
 
，其體細(xì)胞中性染色體上的 W 基因在
 
期形成兩個(gè)W基因．在正常情況下，該果蠅經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂能產(chǎn)生
 
種不同染色體組成的配子．若該果蠅缺失了a基因，理論上在所產(chǎn)生的配子中含A基因的配子所占的比例為
 
，若只考慮W和w這對(duì)等位基因，該果蠅與某純合雌果蠅雜交產(chǎn)生的后代雌果蠅的基因型為
 
（不考慮基因突變）．
（3）摩爾根及其同事利用果蠅進(jìn)行相關(guān)的遺傳試驗(yàn)，證明了
 
；此前美國(guó)遺傳學(xué)家薩頓也作出了相應(yīng)的推論，其理由是
 
．
（4）利用卷剛毛彎翅雌果蠅與直剛毛直翅雄果蠅雜交，在F1中所有雌果蠅都是直剛毛直翅，所有雄果蠅都是卷剛毛直翅．據(jù)此可推測(cè)，卷剛毛為
 
性狀，控制剛毛的基因位于
 
染色體上，剛毛的遺傳遵循
 
定律；F1卷剛毛直翅果蠅測(cè)交后代有
 
種基因型．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是與細(xì)胞間信息交流相關(guān)的敘述，不正確的是（　�。�
A、受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
B、精子和卵細(xì)胞之間是通過(guò)相互接觸完成信息交流的
C、水分進(jìn)出細(xì)胞沒(méi)有涉及到細(xì)胞間的信息交流
D、信號(hào)分子與靶細(xì)胞的識(shí)別與結(jié)合具有特異性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的敘述不正確的是（　　）
A、原核細(xì)胞的核物質(zhì)外沒(méi)有核膜包圍
B、真核細(xì)胞具有更為發(fā)達(dá)的生物膜系統(tǒng)
C、真核細(xì)胞具有更大的表面積與伴積比
D、二者的遺傳信息均儲(chǔ)存在DNA分子中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，一個(gè)分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點(diǎn)）可轉(zhuǎn)變成一個(gè)分子的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào)）下列分析正確的是（　�。�
A、胰島素分子具有50個(gè)肽鍵，合成它的過(guò)程中共脫去50分子水
B、胰島素分子至少含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基
C、沸水浴時(shí)肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素生物活性的喪失
D、理論上可通過(guò)測(cè)定C肽的含量間接反映胰島B細(xì)胞的分泌功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究小組利用面積相同的甲、乙兩種植物的葉片，將它們置于不同光照強(qiáng)度下，測(cè)量甲、乙兩種植物葉片吸收和釋放CO2的量，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度適宜且保持不變，結(jié)果如下圖所示．下列關(guān)于該曲線圖的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該圖反映的是甲、乙兩種植物在恒溫等條件下葉片的凈光合速率
B、當(dāng)光照強(qiáng)度為x（b＜x＜d）時(shí)，每天光照12 h，植物甲不能正常生長(zhǎng)，植物乙可以
C、當(dāng)光照強(qiáng)度為e時(shí)，限制植物甲葉片光合作用的主要因素與植物乙的不同
D、當(dāng)光照強(qiáng)度為e時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)植物甲和植物乙葉片消耗CO2的量相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A、原核生物的細(xì)胞核除了沒(méi)有核膜外，其他結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞一致
B、藍(lán)藻細(xì)胞有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變
C、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂與中心體有關(guān)，由其發(fā)出星射線形成紡錘體
D、細(xì)胞分化、衰老和癌變通常會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案