A. | 多 | B. | 少 | C. | 相等 | D. | 不確定 |
分析 統(tǒng)計細菌數(shù)量的方法有稀釋涂布平板法和顯微鏡直接計數(shù),在統(tǒng)計菌落數(shù)目時,采用(平板劃線、稀釋涂布平板法)來培養(yǎng)細菌.當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時,培養(yǎng)基表面生長的一個菌落,來源于樣品稀釋液中的一個細菌,但菌落數(shù)往往比活菌的試劑數(shù)目低,為了保證結(jié)果準(zhǔn)確,一般選擇菌落數(shù)在.30-300的平板進行計數(shù).另一種方法是直接計數(shù)法,這種方法要借助顯微鏡,且統(tǒng)計的數(shù)目也包括死亡的細菌.
解答 解:用稀釋涂布平板法統(tǒng)計的菌落數(shù)目時,有些細菌靠在一起,形成一個菌落,這樣統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目少.
故選:B.
點評 本題考查了測定細菌數(shù)量的方法,意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力,試題難度一般.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂質(zhì)就是脂肪 | B. | 性激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) | ||
C. | 任何動植物細胞都含有磷脂 | D. | 脂質(zhì)的組成元素和纖維素完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎移植可充分發(fā)揮優(yōu)良母牛的繁殖潛力,一年內(nèi)可得到幾頭甚至幾十頭良種牛犢 | |
B. | 應(yīng)用胚胎移植可使母牛提高生產(chǎn)能力 | |
C. | 應(yīng)用胚胎移植可以代替種畜的引進,豐富品種資源 | |
D. | 胚胎移植可在畜牧業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生新的品種,改良品種資源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性狀分離比的模擬實驗中,兩種顏色的球代表兩種不同的配子 | |
B. | 孟德爾和摩爾根在各自的研究中都使用了假說-演繹法 | |
C. | 基因型為AaBb的個體正常產(chǎn)生配子,一定產(chǎn)生數(shù)目相等的四種配子 | |
D. | 兩對相對性狀的實驗中,孟德爾預(yù)測F1個體測交后代之比為1:1:1:1屬于演繹推理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花粉是花粉母細胞經(jīng)有絲分裂形成的 | |
B. | 花粉的發(fā)育要經(jīng)歷小孢子四分體時期、單核期和雙核期 | |
C. | 花粉發(fā)育經(jīng)歷的四分體時期與減數(shù)第一次分裂的四分體時期含義相同 | |
D. | 花粉母細胞形成花粉粒中精子的過程是一系列減數(shù)分裂的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該人的胰島B細胞中的DNA | B. | 該人的胰島A細胞的mRNA | ||
C. | 該人的成熟紅細胞中的DNA | D. | 該人的胰島B細胞中的mRNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 15(a-m) | B. | 16(a-m) | C. | 15($\frac{1}{2}$a-m) | D. | 16(2a-m) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由生物成分產(chǎn)生的 | |
B. | 昆蟲散發(fā)性外激素吸引異性涉及的信息類型屬于行為信息 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 | |
D. | 雄鳥求偶時進行復(fù)雜的求偶炫耀說明信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系 |
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