5．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的敘述正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由生物成分產(chǎn)生的
B．昆蟲散發(fā)性外激素吸引異性涉及的信息類型屬于行為信息
C．生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
D．雄鳥(niǎo)求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的求偶炫耀說(shuō)明信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系

分析 1、信息包括：物理信息：如光、聲、溫度、濕度、磁力等；化學(xué)信息：如生物堿、有機(jī)酸等物質(zhì)；行為信息：如動(dòng)物的行為．
2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：（1）個(gè)體：生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息的傳遞．（2）種群：生物種群的繁衍，離不開(kāi)信息的傳遞．（3）群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

解答 解：A、生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息可以來(lái)自生物，也可以來(lái)自無(wú)機(jī)環(huán)境，A錯(cuò)誤；
B、昆蟲散發(fā)性外激素吸引異性涉及的信息類型屬于化學(xué)信息，B錯(cuò)誤；
C、生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，C正確；
D、雄鳥(niǎo)求偶炫耀是一個(gè)物種內(nèi)部的事情，談不上種間關(guān)系，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．用稀釋涂布平板法來(lái)統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目的時(shí)候，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目（　�。�
A．多B．少C．相等D．不確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．圖分別為三種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）據(jù)圖可以看出甲細(xì)胞與后兩個(gè)細(xì)胞有明顯的結(jié)構(gòu)差異，甲細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，由這類細(xì)胞構(gòu)成的生物稱為原核生物，[3]所在的區(qū)域稱為核區(qū)（或擬核）；甲乙丙均有的細(xì)胞器是核糖體．
（2）與丙細(xì)胞相比，乙細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁（或葉綠體、液泡），而特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是9（填序號(hào)）．
（3）針對(duì)乙細(xì)胞回答下列問(wèn)題：若圖乙是一個(gè)人的腸腺細(xì)胞，其分泌的腸肽酶能將短肽水解為氨基酸，腸肽酶的合成與分泌途經(jīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體小囊泡，細(xì)胞膜外，這些過(guò)程均需8（填序號(hào)）提供能量．
（4）針對(duì)丙細(xì)胞回答下列問(wèn)題：太陽(yáng)能通過(guò)圖丙中結(jié)構(gòu)5（填序號(hào)）的光合作用作用，才能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能進(jìn)入生物群落．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．哺乳動(dòng)物精巢中精原細(xì)胞的增殖方式是（　�。�
A．減數(shù)分裂B．有絲分裂
C．無(wú)絲分裂D．有絲分裂和減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列生理過(guò)程不能起到內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)目的是（　�。�
A．揮汗如雨B．瑟瑟發(fā)抖C．望梅止渴D．氣喘吁吁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．技術(shù)人員對(duì)某池塘生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)情況調(diào)查后，得到了如圖1所示的食物網(wǎng)和表中的能量數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
生物類群同化的能量（10kJ/m2•a）
浮游植物8100
浮游動(dòng)物600
雙翅目幼蟲120
播蚊幼蟲900
鯽魚210
黑魚30
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有食物鏈3條，鯽魚占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（2）能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為18.52%．
（3）若該生態(tài)系統(tǒng)中缺少浮游動(dòng)物和雙翅目幼蟲，則生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將下降，黑魚的產(chǎn)量將增加．
（4）用箭頭和文字補(bǔ)充完成圖2能量流經(jīng)黑魚種群的情況．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化過(guò)程各種的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，所以導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
B．細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化只存在于受精卵到成體的發(fā)育過(guò)程中
C．個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的分裂、分化、和凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的
D．多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如表為某培養(yǎng)基的配方，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
成分牛肉膏葡萄糖K2HPO4伊紅美藍(lán)青霉素瓊脂蒸餾
含量10g10g2g0.4g0.065g1萬(wàn)單位適量1000mL
A．此培養(yǎng)基是天然鑒別培養(yǎng)基
B．能在此培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌，擬核上有抗青霉素的基因
C．此培養(yǎng)基可以用于選育轉(zhuǎn)基因大腸桿菌菌種的基因工程的操作過(guò)程中
D．此培養(yǎng)基可以用來(lái)檢測(cè)自來(lái)水中細(xì)菌含量是否符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

12．PCR利用了DNA熱變性的原理，PCR儀實(shí)際上是一種能自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的儀器．下列關(guān)于PCR過(guò)程中溫度的控制的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．酶促反應(yīng)需要高溫，是為了保證模板是單鏈
B．延伸的溫度必須高于復(fù)性的溫度，而低于變性的溫度
C．用一般DNA聚合酶即可
D．需要耐高溫的解旋酶

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同步練習(xí)冊(cè)答案