利用顯微鏡觀察同一裝片的兩個(gè)視野中的甲,由(1)變(2)的正確操作順序 ( )
①動(dòng)轉(zhuǎn)換器把低倍鏡移走,換上高倍鏡 ②調(diào)節(jié)光圈,反光鏡
③將目標(biāo)移到視野的中央 ④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到視野適宜,物象清晰為止
A.②③④① B.②③①④ C. ②④①③ D. ③④②①
B
【解析】
試題分析:根據(jù)題意,由由(1)變(2)放大倍數(shù)變大,故是由低倍鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡,操作順序依次是②調(diào)節(jié)光圈,反光鏡使視野明亮;在低倍鏡下觀察清楚后,由于顯微鏡觀察的是倒置的圖像,故為保證放大倍數(shù)變大之后仍能找到目標(biāo),需按同向移動(dòng)的原則③將目標(biāo)移到視野的中央;接著①動(dòng)轉(zhuǎn)換器把低倍鏡移走,換上高倍鏡;由于放大倍數(shù)變大,視野將會受到影響,接著需④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到視野適宜,物象清晰為止。
考點(diǎn):本題考查顯微鏡的使用方法,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
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科目:高中生物 來源:新人教版2012屆高三上學(xué)期單元測試(1)生物試題 人教版 題型:013
利用顯微鏡觀察同一裝片的兩個(gè)視野中的甲,由(1)變(2)的正確操作順序
①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器把低倍鏡移走,換上高倍鏡
②調(diào)節(jié)光圈,反光鏡
③將目標(biāo)移到視野的中央
④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到視野適宜,物象清晰為止
②③④①
②③①④
②④①③
③④②①
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科目:高中生物 來源: 題型:
現(xiàn)有二倍體被子植物品種甲,由于其果形較小而影響推廣,為了獲得較大果形的新品種,育種工作者利用品種甲通過誘變育種和多倍體育種的方法,分別培育出了具有較大果形的二倍體品種乙和四倍體品種丙。請回答下列問題:
(1)培育新品種乙所利用的生物學(xué)原理是 。
(2)品種丙與品種甲不是同一物種,理由是 。
(3)育種工作者從混合栽培有品種乙和丙的溫室中取出一植A。為鑒定A為哪一品種,以下是某同學(xué)設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn)方案,請完善相關(guān)內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取品種甲植株和A植株的根尖,制作細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片,分別編號為甲、
A。制作該臨時(shí)裝片的正確順序是 。
第二步:用顯微鏡觀察并記錄甲和A臨時(shí)裝片中 。
結(jié)果預(yù)測和分析:
(4)在不使用顯微鏡的條件下,運(yùn)用遺傳學(xué)知識,設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,鑒定A植株為哪一品種(簡述一種方法即可) 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年高三上學(xué)期單元測試(1)生物試卷(新人教版1--4章) 題型:選擇題
利用顯微鏡觀察同一裝片的兩個(gè)視野中的甲,由(1)變(2)的正確操作順序( )
①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器把低倍鏡移走,換上高倍鏡
②調(diào)節(jié)光圈,反光鏡
③將目標(biāo)移到視野的中央
④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到視野適宜,物象清晰為止
A.②③④① B.②③①④ C.②④①③ D.③④②①
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科目:高中生物 來源:2012屆高三上學(xué)期單元測試(1)生物試卷(新人教版1--4章) 題型:單選題
利用顯微鏡觀察同一裝片的兩個(gè)視野中的甲,由(1)變(2)的正確操作順序( )
①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器把低倍鏡移走,換上高倍鏡
②調(diào)節(jié)光圈,反光鏡
③將目標(biāo)移到視野的中央
④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到視野適宜,物象清晰為止
A.②③④① | B.②③①④ | C.②④①③ | D.③④②① |
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