當(dāng)把紫色的洋蔥鱗片葉的表皮置于濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中后,原生質(zhì)層和細(xì)胞壁之間將( )
A. 緊緊貼在一起 B. 充滿細(xì)胞液
C. 充滿蔗糖溶液 D. 充滿清水
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建師大附中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與染色體變異有關(guān)的說法中不正確的是( )
A.染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)的改變和染色體數(shù)目的改變
B.兩條染色體相互交換片段都屬于染色體變異
C.貓叫綜合征的患者與正常人相比,第5號染色體發(fā)生部分缺失
D.染色體結(jié)構(gòu)的改變,會使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
在生態(tài)工程建設(shè)中,注重生物多樣性原理的主要意義是( )
A.提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,為各類生物的生存提供多種機會和條件
B.提高生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性,為各類生物的生存提供多種機會和條件
C.保持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種群的密度固定不變
D.單純追求系統(tǒng)農(nóng)業(yè)或林業(yè)的最大產(chǎn)量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春田家炳實驗中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是將某細(xì)菌的基因A導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi),制備“工程菌”的示意圖。
請據(jù)圖回答:
⑴獲得A有兩條途徑:一是以A的mRNA為模板,在 酶的催化下,合成互補的單鏈DNA,然后在 作用下合成雙鏈DNA,從而獲得所需基因;二是根據(jù)目標(biāo)蛋白質(zhì)的 序列,推測出相應(yīng)的mRNA序列,然后按照 原則,推測其DNA的 序列,再通過化學(xué)方法合成所需基因。
⑵利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時,需要在反應(yīng)體系中添加的有機物質(zhì) 、4種脫氧核苷酸、三磷酸腺苷和 ,擴(kuò)增過程可以在PCR擴(kuò)增儀中完成。
⑶由A和載體B拼接形成的C通常稱為 。
⑷在基因工程中,常用Ca2+處理D,其目的是使其成為 細(xì)胞,有利于吸收 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春田家炳實驗中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在研究具體的物質(zhì)X時,發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符,試問:細(xì)胞膜運輸物質(zhì)x的方式是( )
A. 主動運輸 B. 自由擴(kuò)散 C. 內(nèi)吞和外排 D. 無法判斷
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春田家炳實驗中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甜菜根細(xì)胞的液泡中有花青素,使塊根為紅色。將塊根切成小塊放在蒸餾水中,水無明顯的顏色變化,但用鹽酸處理這些塊根后再放人蒸餾水中,能使水變紅.原因是( )
A.花青素不溶于水而溶于鹽酸 B.鹽酸破壞了細(xì)胞膜的選擇透過性
C.鹽酸破壞了原生質(zhì)層的選擇透過性 D.細(xì)胞壁被鹽酸破壞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春田家炳實驗中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體中,能產(chǎn)生多糖的細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
①肝臟 ②骨骼肌 ③高爾基體 ④葉綠體 ⑤線粒體 ⑥核糖體
A.①②③⑥ B.①②③④ C.①③④⑤ D.①②③④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性腺--性激素 | B. | 垂體--促甲狀腺激素 | ||
C. | 胰島B細(xì)胞--胰高血糖素 | D. | 甲狀腺--甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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