雜交組合 | 親本類(lèi)型 | 子代 | |
雌 | 雄 | ||
甲 | 黃色(♀)×黃色(♂) | 黃238 | 黃230 |
乙 | 黃色(♂)×黑色(♀) | 黃111,黑110 | 黃112,黑113 |
丙 | 乙組的黃色F1自交 | 黃358,黑121 | 黃243,黑119 |
A. | 不能推測(cè)甲組親本組合的基因型 | |
B. | 乙組黃色親本為雜合子,黑色親本為純合子 | |
C. | 丙組的子代中導(dǎo)致雌雄中黃與黑比例差異的可能原因是基因型為AA的雄性個(gè)體含兩個(gè)致死基因而死亡 | |
D. | 致死基因是顯性基因,雄性激素促使其表達(dá) |
分析 某動(dòng)物毛色的黃色與黑色是一對(duì)相對(duì)性狀,受一對(duì)等位基因(A、a)控制.說(shuō)明該性狀的遺傳遵循基因的分離定律.雜交組合丙中乙組的黃色F1自交,后代出現(xiàn)了黑色,說(shuō)明黑色是隱性性狀,基因型為aa,則黃色是顯性性狀,基因型是AA或Aa.
解答 解:A、甲組黃色親本組合,得到的子代均是黃色的,親本可能兩個(gè)都是顯性純合子,也可能是一個(gè)顯性純合子與一個(gè)雜合子的組合,故不能推測(cè)出親本的基因型,A正確
B、丙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,黃色親本自交出現(xiàn)性狀分離,可以推知毛色的黃色與黑色這對(duì)相對(duì)性狀中,黃色是顯性性狀,所以乙組黃色親本為雜合子,黑色親本為純合子,B正確
C、D、丙組親本為乙組的子代黃色個(gè)體,都為雜合子(Aa),其子代中黃色與黑色的比例應(yīng)為3:1,這在子代雌性個(gè)體中得到驗(yàn)證,且子代黃色個(gè)體的基因型有AA和Aa兩種,比例為1:2.但在丙組子代的雄性個(gè)體中,黃色與黑色的比例為2:1,其原因是子代黃色雄性個(gè)體中的個(gè)體(基因型為AA)可能帶有兩個(gè)致死基因而死亡;從基因型為AA的雄性個(gè)體死亡,基因型為AA的雌性個(gè)體和基因型為Aa的個(gè)體生存的現(xiàn)象可以看出:致死基因與A基因在同一條染色體上,a基因所在的染色體上不帶有致死基因,且雄性激素會(huì)促使致死基因的表達(dá),致死基因是隱性基因,C正確,D錯(cuò)誤
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 各種免疫器官都能產(chǎn)生免疫細(xì)胞 | |
B. | T細(xì)胞和B細(xì)胞都來(lái)自骨髓造血干細(xì)胞 | |
C. | 免疫活性物質(zhì)都是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì) | |
D. | 免疫活性物質(zhì)主要包括抗體、淋巴細(xì)胞、溶酶體等 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省等校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為酶作用的模式圖,根據(jù)圖中所示,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲多為蛋白質(zhì)
B.此反應(yīng)為分解反應(yīng)
C.此反應(yīng)中甲、乙為反應(yīng)物,丙、丁為產(chǎn)物
D.甲與乙之間有專(zhuān)一性
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省等校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某農(nóng)場(chǎng)在田間試驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),小麥產(chǎn)量總是比鄰近的地塊低,技術(shù)員懷疑該農(nóng)田可能缺乏某種元素,F(xiàn)將該農(nóng)田分成面積相等的5塊樣地,分別編為1~5號(hào)進(jìn)行試驗(yàn)。除施肥不同外,其他條件相同,結(jié)果如下圖所示。分析判斷該農(nóng)田最可能缺乏的元素是( )
A.K B.N C.P D.S
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①③ | C. | ③④ | D. | ①② |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一條河里所有的魚(yú) | B. | 一座山上所有的生物 | ||
C. | 一個(gè)牧場(chǎng)里所有的奶牛 | D. | 一個(gè)池塘里所有的草魚(yú) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞凋亡是由基因控制的程序性死亡 | |
B. | 細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 | |
C. | 原癌基因與抑癌基因只存在于癌細(xì)胞中 | |
D. | 所有生物的細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老不同步 |
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