在長(zhǎng)期的植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)物胚的發(fā)生和器官形成能力下降，其中不可能的原因是                                   （   ）

A．植物細(xì)胞全能性的喪失B．染色體畸變或非整倍體產(chǎn)生
C．組織或細(xì)胞中激素平衡被打破D．細(xì)胞對(duì)外源生長(zhǎng)物質(zhì)的敏感性發(fā)生改變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

在長(zhǎng)期的植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)物胚的發(fā)生和器官形成能力下降，其中不可能的原因是       （    ）

    A．植物細(xì)胞全能性的喪失                   B．染色體畸變或非整倍體產(chǎn)生

    C．組織或細(xì)胞中激素平衡被打破          D．細(xì)胞對(duì)外源生長(zhǎng)物質(zhì)的敏感性發(fā)生改變

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年浙江省寧波市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

在長(zhǎng)期的植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)物胚的發(fā)生和器官形成能力下降，其中不可能的    原因是                          （    ）

    A．植物細(xì)胞全能性的喪失                   B．染色體畸變或非整倍體產(chǎn)生

    C．組織或細(xì)胞中激素平衡被打破          D．細(xì)胞對(duì)外源生長(zhǎng)物質(zhì)的敏感性發(fā)生改變

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在長(zhǎng)期的植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)物胚的發(fā)生和器官形成能力下降，其中不可能的原因是


  1. A.
    植物細(xì)胞全能性的喪失
  2. B.
    染色體畸變或非整倍體產(chǎn)生
  3. C.
    組織或細(xì)胞中激素平衡被打破
  4. D.
    細(xì)胞對(duì)外源生長(zhǎng)物質(zhì)的敏感性發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2012屆浙江省杭州市蕭山九中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

在長(zhǎng)期的植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)物胚的發(fā)生和器官形成能力下降，其中不可能的原因是   （   ）

A．植物細(xì)胞全能性的喪失B．染色體畸變或非整倍體產(chǎn)生
C．組織或細(xì)胞中激素平衡被打破D．細(xì)胞對(duì)外源生長(zhǎng)物質(zhì)的敏感性發(fā)生改變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案