分析 分析各個(gè)曲線所代表的生物學(xué)含義是解題的關(guān)鍵.
分析圖1,種群數(shù)量先增加后基本不變,表示S型曲線,在K/2處種群增長(zhǎng)率最大,在K處種群數(shù)量最大.分析圖2,甲曲線圖從t1-t3種群增長(zhǎng)率大于0,年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型,從t3-t5種群增長(zhǎng)率小于0,年齡結(jié)構(gòu)為衰退型,t1-t5種群增長(zhǎng)率大于0,年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型.
解答 解:(1)A、在種群密度很低的情況下,由于空間、食物等資源非常充裕,種群密度增加對(duì)平均個(gè)體的增長(zhǎng)量影響不大,種群密度過(guò)大時(shí)個(gè)體的平均增長(zhǎng)量不能達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài),而是持續(xù)降低,甚至為0,A錯(cuò)誤;
B、種群密度越大,生物個(gè)體分配空間、食物食物等資源越少,生物個(gè)體由于缺乏足夠的資源而影響增長(zhǎng)量,同時(shí)如果種群密度太大,中內(nèi)斗爭(zhēng)加劇,也會(huì)影響生物個(gè)體的平均增長(zhǎng)量因此一定范圍內(nèi)生物個(gè)體的平均增長(zhǎng)量隨種群密度升高而降低,在種群密度很低的情況下,由于空間、食物等資源非常充裕,種群密度增加對(duì)平均個(gè)體的增長(zhǎng)量影響不大,B正確;
C、種群密度越大,生物個(gè)體分配空間、食物食物等資源越少,生物個(gè)體由于缺乏足夠的資源而影響增長(zhǎng)量,同時(shí)如果種群密度太大,中內(nèi)斗爭(zhēng)加劇,也會(huì)影響生物個(gè)體的平均增長(zhǎng)量,因此一定范圍內(nèi)生物個(gè)體的平均增長(zhǎng)量隨種群密度升高而降低,C錯(cuò)誤;
D、一定范圍內(nèi)生物個(gè)體的平均增長(zhǎng)量隨種群密度升高而降低,D錯(cuò)誤.
故選:B.
(2)分析圖1的“S”型曲線可知,在$\frac{K}{2}$時(shí)種群的增長(zhǎng)速率最大,種群恢復(fù)能力最強(qiáng),因此池塘中的鯽魚(yú)數(shù)量保持在$\frac{K}{2}$時(shí),能取得最大經(jīng)濟(jì)效益;分析圖2,結(jié)合題干信息,很容易判斷出甲、乙兩個(gè)種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;分析圖2,在T3~T5時(shí)間內(nèi),甲種群的種群增長(zhǎng)速率為負(fù)值,所以,甲種群的年齡組成是衰退型(老年個(gè)體數(shù)量較多,幼年個(gè)體數(shù)量相對(duì)較少),乙種群在T3~T5時(shí)間內(nèi),種群增長(zhǎng)速率都大于零,種群數(shù)量在增加,種群的年齡組成屬于增長(zhǎng)型.
(3)為了維持生物圈的穩(wěn)態(tài),應(yīng)大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),盡可能不使用化學(xué)農(nóng)藥防治病蟲(chóng)害,最好使用生物防治的方法.
故答案為:
(1)B
(2)$\frac{K}{2}$ K 競(jìng)爭(zhēng) 衰退 增長(zhǎng)
(3)B
點(diǎn)評(píng) 本題考查種群數(shù)量變化、種群特征、種間關(guān)系等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)的前提條件是食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害等 | |
B. | 呈現(xiàn)“S”型增長(zhǎng)的種群,隨著時(shí)間的推移,種群增長(zhǎng)所受的環(huán)境阻力加大 | |
C. | 在自然界中,種群的增長(zhǎng)曲線一般是“S”型曲線 | |
D. | 種群增長(zhǎng)的“J”型曲線有K值,只是K值較大,曲線圖中沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP中大量的能量都儲(chǔ)存在腺苷和磷酸基團(tuán)中 | |
B. | 三磷酸腺苷可簡(jiǎn)寫(xiě)為A~P-P~P | |
C. | ATP分子中所有化學(xué)鍵都儲(chǔ)存著大量的能量,所以被稱(chēng)為高能磷酸化合物 | |
D. | ATP中大量的能量?jī)?chǔ)存在高能磷酸鍵中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
裝置Ⅰ | 裝置Ⅱ | |
A | 24℃ | 23℃ |
B | 25℃ | 24℃ |
C | 28℃ | 26℃ |
D | 26℃ | 28℃ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自由擴(kuò)散 | B. | 主動(dòng)運(yùn)輸 | C. | 協(xié)助擴(kuò)散 | D. | 胞吞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②①④ | C. | ①④③ | D. | ③②④ |
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