16.下表為一些細(xì)胞及其結(jié)構(gòu)直徑的大小:
項目核糖體病毒支原體細(xì)菌高等動植物細(xì)胞原生動物細(xì)胞
大小/μm0.0250.020.1~0.31~210~5010~數(shù)百
(1)分析表格數(shù)據(jù),指出所列細(xì)胞直徑的大小范圍:0.1-數(shù)百μm.
(2)細(xì)胞體積越小,其相對表面積越大,細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)、能量和信息交換的能力相對越強(qiáng).但細(xì)胞體積不能太小,必須能保證容納核糖體、DNA、酶等基本結(jié)構(gòu)和生命大分子.
(3)細(xì)胞增大表面積可能的進(jìn)化方向是:細(xì)胞體積向于減小,內(nèi)、外表面形成褶皺.

分析 ?嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動物(如草履蟲、變形蟲)及動、植物.
?嫉脑松铮核{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌.      
此外,病毒既不是真核也不是原核生物.

解答 解:(1)分析表格數(shù)據(jù)可知核糖體屬于細(xì)胞器,病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),支原體具有原核細(xì)胞結(jié)構(gòu),細(xì)菌具有原核細(xì)胞,高等動植物細(xì)胞和原生動物細(xì)胞具有真核細(xì)胞結(jié)構(gòu),故所列細(xì)胞直徑的大小范圍:0.1-數(shù)百μm.
(2)細(xì)胞的物質(zhì)交換與相對表面積有關(guān),細(xì)胞體積越小,其相對表面積越大,細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)、能量和信息交換的能力相對越強(qiáng).但細(xì)胞體積不能太小,必須能保證容納核糖體、DNA、酶等基本結(jié)構(gòu)和生命大分子.
(3)細(xì)胞體積不能無限增大,故細(xì)胞增大表面積可能的進(jìn)化方向是:細(xì)胞體積趨向于減小,但內(nèi)、外表面形成褶皺使表面積增大.
故答案為:
(1)0.1-數(shù)百μm 
(2)越強(qiáng)  小 
(3)減小  褶皺

點評 本題結(jié)合圖表,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生能準(zhǔn)確判斷表中所涉及的生物的類型,明確支原體和細(xì)菌屬于原核生物;其次根據(jù)表中數(shù)據(jù)推斷原核細(xì)胞直徑的大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.據(jù)圖判斷,下列敘述不正確的是(  )
A.細(xì)胞內(nèi)催化甲一→ATP過程所需酶與酶1空間結(jié)構(gòu)不同
B.乙中不含高能磷酸鍵,是RNA基本組成單位之一
C.丙物質(zhì)為腺苷,丁可用于某些脂質(zhì)的合成
D.ATP為生命活動供能需經(jīng)過圖示的整個過程

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予詹姆斯•羅斯曼、蘭迪•謝克曼和托馬斯•聚德霍夫三位科學(xué)家,以表彰他們發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)囊泡轉(zhuǎn)運的調(diào)控機(jī)制.請回答問題:
(1)細(xì)胞中的蛋白質(zhì)在核糖體上合成后,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工,然后以出芽的方式形成囊泡進(jìn)行運輸,因為囊泡的膜與其他生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)是相似的,因而能夠脫離轉(zhuǎn)運起點,再通過膜融合以胞吐方式排出到細(xì)胞外.羅斯曼和同事發(fā)現(xiàn)動物細(xì)胞膜融合需要NSF蛋白及其附著蛋白SNAP的參與.由于這兩種蛋白能共同介導(dǎo)各種類型的囊泡的膜融合過程,說明它們本身沒有(填“有”或“沒有”)特異性,因而推測膜融合的特異性是由目標(biāo)膜上的SNAP受體蛋白(即SNARE)決定的.
(2)謝克曼通過研究轉(zhuǎn)運機(jī)制有缺陷的酵母細(xì)胞發(fā)現(xiàn),某些基因發(fā)生突變后,就不能通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程表達(dá)出正常的蛋白質(zhì),由此篩選出了細(xì)胞內(nèi)與囊泡運輸有關(guān)的基因.
(3)聚德霍夫發(fā)現(xiàn)了一種突觸結(jié)合蛋白.當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來時,神經(jīng)元內(nèi)部的鈣離子濃度會增加,一旦鈣離子與突觸小泡膜上的該蛋白結(jié)合,突觸前膜(或小體)內(nèi)的突觸小泡就會通過與膜上的SNARE等蛋白的相互作用,按需要快速或緩慢地放神經(jīng)遞質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.某植物細(xì)胞可以完成下列反應(yīng)式: (其中◇、○代表不同的單糖),則代表的二糖可能是(  )
A.麥芽糖B.乳糖C.蔗糖D.淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列生理過程中,需消耗ATP的是( 。
A.干種子吸水B.抗體的合成與分泌
C.質(zhì)壁分離D.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省鹽城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹觯_的是

A.紅細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體蛋白

B.激素必須通過主動運輸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)完成對細(xì)胞代謝的調(diào)節(jié)

C.細(xì)胞需要的小分子或離子都可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

D.協(xié)助擴(kuò)散和主動運輸都需要消耗能量和膜上載體蛋白的參與

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省等六校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

氯苯化合物是重要的有機(jī)化工原料,因其不易降解,會污染環(huán)境。某研究小組依照下圖所示實驗方案篩選出能高效降解氯苯的微生物SP1菌。培養(yǎng)基配方如表1。

(1)從用途上來說,Ⅱ號培養(yǎng)基屬于_______培養(yǎng)基,在Ⅱ號培養(yǎng)基中,為SP1菌提供氮源的成分是______。配制Ⅱ號固體培養(yǎng)基時,除添加Ⅱ號液體培養(yǎng)基成分外,還應(yīng)添加1%的_________。在Ⅱ號培養(yǎng)基的倒平板操作時,平板冷凝后,應(yīng)將平板倒過來放置,這樣做的目的是__________。

(2)培養(yǎng)基配制時,滅菌與調(diào)pH的先后順序是____________。實驗室中,培養(yǎng)基滅菌常用的方法是____________。

(3)將Ⅰ號培養(yǎng)基中的微生物接種Ⅱ號培養(yǎng)基中,采用的最佳接種方法是 ,將SP1菌接種在含不同濃度氯苯的Ⅲ號培養(yǎng)液中培養(yǎng),得到生長曲線如下圖所示,此過程采用______________(方法)統(tǒng)計菌體數(shù)。從圖中可知,SP1菌在__________培養(yǎng)條件下最早停止生長,其原因是____________。

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省等六校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

孟德爾在豌豆雜交試驗中,成功利用“假說一演繹法”發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳定律。下列有關(guān)分離定律發(fā)現(xiàn)過程的敘述中,不正確的是

A.提出的問題是:為什么F2出現(xiàn)了3:1的性狀分離比

B.假設(shè)的核心是:F1產(chǎn)生了數(shù)量相等的帶有不同遺傳因子的兩種配子

C.根據(jù)假設(shè)設(shè)計了測交試驗并推理出相應(yīng)結(jié)果

D.做了多組相對性狀的雜交試驗,F(xiàn)2的性狀分離比均接近3:1,以驗證其假設(shè)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(5分) 下圖是重癥肌無力患者的系譜圖,據(jù)圖回答:

(1)重癥肌無力的遺傳方式是 染色體 性遺傳病,如果Ⅲ8、I2同時還患有紅綠色盲,那么Ⅱ3和Ⅱ4再生一個同時患有兩種病的孩子的機(jī)率是 。

(2)現(xiàn)要從第Ⅳ代個體血液中取樣獲得重癥肌無力的缺陷基因,請選出提供樣本的較合適的個體 。

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