基因流指的是遺傳物質(zhì)在種間和種內(nèi)群體間的傳遞和交換，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．種群之間的基因流被地理隔離所阻斷是形成新物種的唯一途徑

B．基因流發(fā)生的時(shí)間和發(fā)生的強(qiáng)度將會(huì)顯著影響物種形成的概率

C．不同物種間的基因流可以極大地豐富自然界生物多樣化的程度

D．由于地理隔離阻止種內(nèi)群體基因流可以導(dǎo)致生殖隔離逐漸形成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

谷氨酸的R基為—C3H5O2，在一個(gè)谷氨酸分子中，含有碳和氧的原子數(shù)分別為（ ）

A. 4，4 B. 5，4 C. 4，5 D. 5，5

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一上期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示再生能力很強(qiáng)的原生動(dòng)物喇叭蟲(chóng)，將它切成①②③三截（圖中a：纖毛；b：大核；c：根部），能再生成喇叭蟲(chóng)的是 （ ）

A．① B．② C．③ D．①②③

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一上期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在淺海中，牡蠣與魚(yú)類(lèi)、節(jié)肢動(dòng)物、棘皮動(dòng)物等生物生活在一起。這些生物構(gòu)成了 （ ）

A．群落 B．種群 C．生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省長(zhǎng)沙市高三上學(xué)期月考四生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某水稻植株（體細(xì)胞染色體數(shù)為2n=24）自交，所得子一代表現(xiàn)型及比例是寬葉抗病：寬葉感�。赫~抗�。赫~感病=5:3:3:1。

（1）若子一代出現(xiàn)該比例的原因是親本中某種基因型的花粉不育，則子一代寬葉抗病植株中基因型為雙雜合個(gè)體所占的比例為_(kāi)__________________。

（2）若純種寬葉感病植株與窄葉感病植株雜交的后代中，偶然發(fā)現(xiàn)一株窄葉感病個(gè)體，請(qǐng)你對(duì)此現(xiàn)象給出兩種合理的解釋?zhuān)?/p>

①________________________________________________；

②__________________________________________________。

（3）現(xiàn)有一種三體抗病水稻，細(xì)胞中7號(hào)染色體的同源染色體有三條（染色體數(shù)為2n+1=25）。圖示I-IV為其產(chǎn)生的配子類(lèi)型圖（7號(hào)染色體標(biāo)號(hào)；A為抗病基因，a為非抗病基因），其中染色體數(shù)異常的雄配子不能參與受精作用，請(qǐng)回答：

①該減數(shù)分裂過(guò)程處于減數(shù)第一次分裂聯(lián)會(huì)時(shí)期的細(xì)胞中可觀察到________個(gè)四分體。

②現(xiàn)用非抗病水稻（aa）和該三體抗病水稻（AAa）雜交（不考慮基因突變和染色體交叉互換），已知正交實(shí)驗(yàn)的F1抗病水稻：非抗病=5：1，則反交實(shí)驗(yàn)的F1中非抗病水稻所占比例為_(kāi)________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省長(zhǎng)沙市高三上學(xué)期月考四生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種植物可進(jìn)行種間雜交（不同種生物通過(guò)有性雜交產(chǎn)生子代）．兩種植物均含14條染色體，但是兩種植株間的染色體互不同源。兩種植株的花色各由一對(duì)等位基因控制，基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如圖所示。研究人員進(jìn)一步對(duì)得到的大量雜種植株X研究后發(fā)現(xiàn)，植株X能開(kāi)花，且A1、A2控制紅色素的效果相同，并具有累加效應(yīng)。下列相關(guān)敘述中不正確的是

A．植株X有三種表現(xiàn)型，其中粉紅色個(gè)體占1/2，植株Y產(chǎn)生配子過(guò)程可形成14個(gè)四分體

B．植株X不可育的原因是沒(méi)有同源染色體，不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，不能形成正常的配子

C．圖中①處可采用的處理方法只有一種，即用秋水仙素處理植株X的幼苗，進(jìn)而獲得可育植株Y

D．用①處所用處理方式處理植株Z的幼苗，性成熟后自交，子代中只開(kāi)白花的植株占1/36

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省長(zhǎng)沙市高三上學(xué)期月考四生物試卷（解析版） 題型：選擇題

可遺傳變異有三種類(lèi)型:基因突變、基因重組、染色體變異。關(guān)于這三種類(lèi)型敘述正確的是

A．通過(guò)可遺傳變異產(chǎn)生的變異個(gè)體都是可育的

B．黑藻和顫藻都可以發(fā)生染色體變異

C．在單倍體育種的過(guò)程中可遺傳變異的三種類(lèi)型都可能發(fā)生

D．果蠅的缺刻翅是因?yàn)槿旧w片段的部分重復(fù)引起的變異

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山西省高一12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究小組為探究影響過(guò)氧化氫分解的因素，做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)。相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)1、2、3中的自變量分別為_(kāi)___________、____________、____________。

（2）實(shí)驗(yàn)1的目的是探究_____________。

（3）實(shí)驗(yàn)2探究了過(guò)氧化氫溶液的濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響，該實(shí)驗(yàn)的bc段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是______________。

（4）實(shí)驗(yàn)3的結(jié)果顯示，過(guò)氧化氫酶的最適pH為e。實(shí)驗(yàn)還證實(shí)，當(dāng)pH小于d或大于f時(shí)，過(guò)氧化氫酶的活性將永久喪失，其原因是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

分析下圖，回答問(wèn)題。

（1）甲圖表示的生理過(guò)程是 ，該過(guò)程中的A、B兩條母鏈會(huì)分別進(jìn)入兩個(gè)子代分子中，這一現(xiàn)象稱(chēng)為 。

（2）催化乙圖中①過(guò)程的酶是 ，基因中決定“”的模板鏈的堿基序列為 。

（3）乙圖中一個(gè)②上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是 。

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