如圖流程為植物組織培養(yǎng)的基本過程，則制作人工種子，及生產(chǎn)治療燙傷、割傷的藥物紫草素，應(yīng)分別選用的編號(hào)是（　�。�
①
脫分化
②
再分化
③→④
A、④②B、③②C、③④D、④③
考點(diǎn)：植物培養(yǎng)的條件及過程
專題：
分析：分析題圖：圖示表示植物組織培養(yǎng)過程，其中①～②表示脫分化過程，其中①是外植體，如離體的植物組織、器官或細(xì)胞；②是愈傷組織，其分化程度低，全能性高．②～③表示再分化過程，其中③是胚狀體、④是新植體．
解答： 解：人工種子是指通過植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，通過人工薄膜包裝得到的種子，所以制作人工種子，應(yīng)選用編號(hào)③；生產(chǎn)細(xì)胞產(chǎn)物（如治療燙傷、割傷的藥物紫草素）時(shí)，只需培養(yǎng)到愈傷組織，再從愈傷組織的培養(yǎng)基中獲取相應(yīng)的細(xì)胞產(chǎn)物即可，所以應(yīng)選用編號(hào)②．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合植物組織培養(yǎng)過程圖，考查植物組織培養(yǎng)過程及應(yīng)用，要求考生能識(shí)記植物組織培養(yǎng)過程，準(zhǔn)確判斷圖中過程及數(shù)字所代表的含義；能掌握植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用，明確制備人工種子時(shí)，應(yīng)培養(yǎng)到胚狀體，而獲得細(xì)胞產(chǎn)物只需培養(yǎng)到愈傷組織即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示光合作用過程的圖解，圖乙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下，光合作用強(qiáng)度受環(huán)境因素影響的變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）參與光合作用的色素分布在葉綠體的
 
上．以新鮮菠菜綠葉為原料提取這些色素時(shí)，使用的溶劑一般是
 
，我們使用
 
法將其進(jìn)行分離．
（2）寫出圖甲中所示物質(zhì)或生理過程的名稱：
②
 
，④
 
，D
 
．
（3）由圖乙可知，影響光合作用的因素是
 
．
（4）比較Ⅰ、Ⅱ兩條曲線，當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí)，曲線Ⅱ的光合作用強(qiáng)度不再增大的原因是
 
，限制了光合作用
 
階段的進(jìn)行．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某學(xué)生在一定濃度的蔗糖溶液對(duì)細(xì)胞影響的實(shí)驗(yàn)中所觀察到的細(xì)胞圖，請(qǐng)判斷下列敘述中正確的是（　　）
A、圖中①②⑥組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層
B、圖中細(xì)胞⑥處的濃度一定大于⑦處的濃度
C、圖中①是細(xì)胞壁，⑥中充滿了蔗糖溶液
D、圖中⑦是細(xì)胞液，在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，其顏色逐漸變淺

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物體細(xì)胞染色體數(shù)目為2N，下列不屬于該生物減數(shù)第二次分裂和有絲分裂的共有特點(diǎn)的是（　�。�
①分裂開始前，不進(jìn)行染色體的復(fù)制　
②分裂開始時(shí)，每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)都是2N
③分裂過程中，每條染色體的著絲點(diǎn)都分裂成為兩個(gè)
④分裂結(jié)束后，每個(gè)子細(xì)胞的染色體數(shù)都是N．
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖分析神經(jīng)細(xì)胞，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、此圖不可表示突觸小泡膜
B、靜息電位的形成可能與膜上的②、⑤等載體有關(guān)
C、若此圖為突觸后膜，則突觸間隙位于圖示膜的A面
D、若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在空氣-水界面上，則④與水面接觸

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科目：高中生物 來源： 題型：

微生物的種類繁多，下列微生物中屬于原核生物的是（　�。�
①青霉菌  ②酵母菌  ⑨藍(lán)細(xì)菌  ④大腸桿菌  ⑤乳酸桿菌．
A、①②③B、②③④
C、③④⑤D、①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖．這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式分別是（　�。�
A、主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸
B、胞吞、主動(dòng)運(yùn)輸
C、主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞
D、被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)性別決定的敘述中，正確的是（　�。�
A、同型性染色體決定雌性個(gè)體的現(xiàn)象在自然界中比較普遍
B、XY型性別決定的生物，XY是一對(duì)同源染色體，故其形狀大小相同
C、含X染色體的配子是雌配子，含Y染色體的配子是雄配子
D、各種生物細(xì)胞中的染色體都可分為性染色體和常染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的實(shí)驗(yàn)材料，一對(duì)果蠅每代可以繁殖出許多后代．回答下列問題：
（1）用15N對(duì)果蠅精原細(xì)胞的一個(gè)染色體上的DNA分子進(jìn)行標(biāo)記，在正常情況下n個(gè)這樣的精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成的精子中，含15N的精子數(shù)為
 
．
（2）白眼雌果蠅（XwXw）和紅眼雄果蠅（XWY）交配，在無基因突變的情況下，子一代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅和一只紅眼雄果蠅，請(qǐng)回答：
①子一代中白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅的基因型分別是
 
、
 
．（提示：果蠅的性別是由X染色體的條數(shù)所決定的，只有兩條X染色體才能產(chǎn)生足夠的雌性化學(xué)信號(hào)．）
②子一代出的紅眼雄果蠅是親本中
 
（填“雌”或“雄”）果蠅在減數(shù)第
 
次分裂異常所致．
（3）果蠅體表硬而長的毛稱為剛毛，一個(gè)自然繁殖的純合直剛毛果蠅種群中，偶
然出現(xiàn)了一只卷剛毛雄果蠅．
①若不考慮環(huán)境因素的影響，卷剛毛性狀最可能來自
 
，該變化發(fā)生在親代的
 
細(xì)胞中．
②將這只卷剛毛雄果蠅與直剛毛雌果蠅雜交，F(xiàn)1全部直剛毛，F(xiàn)1雌雄果蠅隨機(jī)交配，F(xiàn)2中直剛毛雌果蠅：直剛毛雄果蠅：卷剛毛雄果蠅=2：l：l，據(jù)此現(xiàn)象請(qǐng)?zhí)岢鲆环N合理的假說
 
，依據(jù)這一假說進(jìn)行演繹推理，請(qǐng)?jiān)谏鲜鲎哟羞x擇個(gè)體進(jìn)行驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是
 
，如果后代出現(xiàn)的表現(xiàn)型及比例是
 
，則假說是正確的．

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